教育惩戒研讨培训体会，教育惩戒研讨培训体会与感悟

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育惩戒研讨培训体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育惩戒研讨培训体会的解答，让我们一起看看吧。

泰州一教师戒尺惩戒学生，教育局介入了，最终伤害的是谁？

每当教师惩罚学生的事件发生之后，受伤害最深的除了被处罚的学生外，还有当事者老师，用戒尺惩罚学生是中国古代教师管理学生的最常用的手段之一，新中国成立后，“戒尺”已经告别中国教育的舞台，留给现代中国人的几乎就是一个名词。但教育的现状并非那些所谓的专家讲的那样一番顺利，有好的老师，也必须要有高素质的学生，教师在课堂上才能发挥自己的最高的教学水平，倘若有些学生上课不仅不听课，还说话，影响了正常的教学次序，老师管不管？怎么管？倘若批评几句没有效果怎么办？显然继续上课已经变得不可能，老师上课不准带手机，一节课短短的四十多分钟，明则保身的老师就会放任不管了，但有血性有责任心的老师，看着一双双嗷嗷待铺的学生不愿意放弃继续上课，自然会采取一些手段惩戒闹事不听话的学生，这也是无奈之举。事后倘若惩戒学生的老师被处罚或开除，今后谁还有勇气去管理学生？

每当出现负面舆情，各级教育主管部门，都会以舍我其谁的担当，以迅雷不及掩耳的速度，以刀刃向内的精神，以能够向外界交代的惩罚，对基层学校和老师做出顶格处理。

这种做法，及时有效地甩出黑锅，维护了部门的形象和领导的权威；造成对学校和老师的举报、打击一击必中，屡试不爽的喜人局面；极大地鼓舞了个别无赖家长敲诈学校和老师的热情和信心……

当然，这种做法也及时有效地遏制了老师们责任心的盲目膨胀，用冰水混合物浇灭了一个个精心育人的火苗！让老师们明白自己是来挣工资养家糊口的，别去逞强以卵击石，能躺多平就躺多平吧！

当老师们老老实实的躺平了，一切就都理顺了：上级让干啥就干啥，家长提什么要求都答应，学生快快乐乐的成长，皆大欢喜！

如果教育事业与国计民生息息相关，那么，最终伤害的是每个国人。

小学生顽皮捣乱，本是常态；启蒙师举起戒尺，更是常情！这一幕幕“小闹剧”，应是有“私塾”以来，演过了数千年！贵为皇子龙孙，崇为帝师之侧，也必备戒尺，以备不时之需。华夏几千年的文明文化传统，说是戒尺高悬戒出来的，决非哗众取宠！

人非生而知之，无此戒尺，如何开蒙？能有寸进？不读书的文盲太多，延缓了我们多少前进的速度？今天的教育焦虑症，反倒是深谙此理的明证。

抓住这“小闹剧”不放，希望搞出个什么名堂来，除了闲，就是不知，不智，更可能是坏，居心叵测。

恕我想不出其它了，打住。

教师用戒尺惩戒学生，看上去认为这件事有些让人不好理解，我听父亲说，“过去私熟”的教书先生在课堂上教学，遇到不听课的学生用戒尺打手心。这是惩戒，理所应当。我认为这位教师真的不错，很用心对待学生，殊不知做一名无所事事的老师不会吗？首先要肯定这位老师的良苦用心，也希望家长能正确理解这位老师的方法，虽然说惩戒学生的方式不对，但还是要站在老师方面的去想。

肯定是学生!

看上去，打人的老师受到惩罚，有些丢人；被打的学生扬眉吐气，挽回面子了。但这个学生以后大概率会废了，只要知道这个消息、知道他有这么回事的老师，以后是超大概率不会再管这个学生了，让这个学生自生自灭。另外他的同学们肯定会改变对他的看法，不要觉得孩子还小，很多学生都是人精，很会看老师脸上、揣摩老师们的心理，如果不出意外，他班上的学生大概率会远离被打的学生。一个学生在校被老师疏忽、被同学抛弃，怎么可能学好，有可能身心健康都会受到影响！或许转学是条途径，重新开始，不要让老师、同学知道他有这件事！

还有一种可能，这个学生出气了，会不会觉得在学校里没有人敢惹他，而变成校园一霸，去欺凌其它学生呢，不好说。

总而言之，这孩子以后学好的可能性很小！

其次教育也受到伤害，新闻曝光后， 很多老师以后都不敢教育学生 ，不少事都会选择明哲保身，没有愿真心投入的教师，该地的教育不可能好！

老师的戒尺是做什么用的？为什么老师手里有戒尺呢？

其实戒尺由来已久，它是旧时私塾先生惩罚不听话学生的一种小木板，对学生具有警示和训诫作用。

在古代私塾教学，老师们通常手持戒尺进行教学，甚至是到近代，也有许多老师持戒尺上课。

但是到了现代学校里面已经很难再见到戒尺，有人认为戒尺就是体罚学生是不应该存在的。但同时又有另外一种声音，戒尺对教育孩子还是有效果的。

我认为泰州那位老师做的对。我并不是提倡复古，克己复礼。我认为现在应该把戒尺重新还给老师，通过戒尺，教育惩戒个别不听话的学生。

一个老鼠坏一锅汤。在学校，几乎每个班级里面都有一个或几个不听话的学生，他们在课堂上不认真听课，窃窃私语或大声喧哗，自己不好好学习倒还罢了，而且影响别的学生学习。对如此害群之马老师可以拿出戒尺，使用戒尺，以示惩戒！

看到泰州那位老师用戒尺惩戒学生，教育局介入了，我认为也没有什么。

关键是当地教育局如何看待老师使用戒尺。如果反对老师使用戒尺，我想对今后调动老师的教育教学积极性，提升学生成绩都是没有任何好处的。

教育局如果一味讨好家长，把老师推到风口浪尖，放在火上烤，是对老师的不负责任，也是对绝大多数学生的不负责任。有百害而无一利。

最终伤害的不是老师，而是那些绝大多数用功学习的孩子们！

作为学生家长，如果您的孩子因为淘气被老师体罚，您会怎样做？

本人是一名在职初中老师，同时也是一名家长！

处在老师的角度来看，绝大部分老师对孩子的付出都是很真诚，发自内心的，想让每一个孩子变好，成材！可能也就是所谓的爱之深责之切吧！在现实中，总有些孩子，让你有一种恨铁不成钢的感觉，怒其不争！当这些想法意识占据大脑之时，可能就会做出一些过激的行为，如罚抄，罚站，动手揍一下等，这些行为可能就是所谓的“体罚”吧！其实，体罚和惩戒并没有明确的界线，可能在某些家长的眼里，这就是体罚！但是受到惩罚的孩子，大多数往往并不记恨老师，知道这是老师对他好！毕业之后，反而是那些经常被训的孩子会记得老师！

也许是自已有过这样的经历，因此，作为家长，我也非常理解老师的做法！一个班上有很多孩子，老师也是一个正常人，有自己的生活，有自己的孩子，有自己的家庭，有自己的情绪…老师不是神，很难做到对每个孩子和颜悦色的，晓之以理，动之以情的沟通，如果一个孩子非常淘气，并且屡教不改，泥人尚有三分火气呢！因此，惩治一下孩子也在情理之中！

但是，老师再生气，对于施加到每个被惩治的孩子身上的行为，都应该在与孩子年龄相符的承受范围之内，以惩治警戒孩子为根本目的，而不能以伤害孩子的身心健康为代价！

最后，作为老师，对于孩子的惩戒或是体罚，还是要慎行，在国家教育部门对惩戒和体罚没有做出明确界定之前，还是不要有什么不妥的行为，因为并不是所有家长都能理解老师！我们在教书育人亿同时，也要学会在这复杂多变的社会中保护自己！

我的小孙女三岁时去了我市最好的幼儿园——区托。为什么是最好的？一个是公办的，二个是这个幼儿园办出了特色——幼儿园的体操全国有名！四岁时，孙女被选上体操队，在训练的过程中，我儿媳亲眼看到老师对孩子权打脚踢！小孩子学不会，老师焦急，比赛在即，我们都理解！可是我的孙女才四岁啊！她小时候，放嘴里怕化了，放手心里怕掉在地上摔了！我很心疼！但孩子从来不回家说，我们就装着什么都不知道啊😭！

每当孩子要参加比赛坐车坐飞机走时，我们去送她，大人心里多么不舍啊！可是看到孩子摆着小手高兴地跟我们再见时，心里就放心了，孩子高兴，孩子高兴是我们最大的心愿！看到孩子在全国，全省得了一等奖我们都很高兴，也很自豪！孩子得到了锻炼，培养了她的吃苦精神，培养了她的团队精神，培养了她和小朋友的感情，她不在乎，身体健康，老师为了工作，为了她好，我们大人不能放在心上！

到此，以上就是小编对于教育惩戒研讨培训体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育惩戒研讨培训体会的2点解答对大家有用。