帮扶教育培训班感受，帮扶教育培训班感受与收获

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于帮扶教育培训班感受的问题，于是小编就整理了1个相关介绍帮扶教育培训班感受的解答，让我们一起看看吧。

教一群学习成绩不好的学生是什么样的感受？

做梦都哭醒！我是八年级班主任，农村，私立。班里大部分孩子是留守孩子，50个学生，单亲家庭的有八个。精准扶贫对象有七个。学生带手机入校，收不禁，查不完。今天你收走手机，明天家长就会给自己孩子求情，求放过，求归还。大家脑补一下，学生们的学习成绩。

今儿下午，隔壁班的班主任和我聊天，说他班又走个学生。原因是他收学生上课时玩的手机，一天后学生要求归还。他没有还给学生，接着学生妈妈来了学校，学生当着校长和他妈妈的面威胁班主任，说不还手机就转学。校长下令说让他走！结果是学生妈妈乖乖的给孩子收拾了被褥领出了校门。这位五十多岁的班主任说起这事直摇头，说现在就想哭一场！多少的心酸与无奈啊！

前天夜里睡醒后，我是再也难以入眠。想着让上天赐给我神本事，教好这一群孩子！

不说了，说多了都是泪啊！

作为一名老师，我经常听到其他老师跟我聊教学生时的痛苦。

用这些同行的话来说，教成绩不好的学生最大的感受就是累。

学生成绩不好，一般来说有以下几个原因:

1、智力不高导致成绩不好。

有些学生智商高，再难、再绕弯的题目，老师说一遍，他们就秒懂了。老师教他们不费力，有成就感。

而有些学生智商确实太一般，用我们行话说，就是这类学生太经教了。同一个题目，教他们三四遍，他们就是摸不着头脑。遇到这样的学生，有耐心的老师可能还会继续四五六遍教下去；没耐心的老师可能就不愿意再多说了。

2、学习习惯不好导致成绩。

有些学生智商没问题，就是学习习惯不好，丢三落四、马马虎虎，导致成绩不好。教这类学生真能把老师气得冒烟。

对，教他们不是累，因为他们很聪明，一说就知道，主要是生气。

比方说，有个学生智商真的挺高，就是毛躁。做试卷那字写得跟猫抓一样，再就是不仔细总出错。

我的学生不蠢，但是他们不肯读书，无论如何劝或者骂他们，都不学，他们觉得学习没有用，挣不到钱，不如做直播当网红，所以一个班有好几个网红，上课女生化妆，男生睡觉看各种重口味的书，我们只能尽力而为而已。

我的感受是累并快乐着。

我有过20多年的从教经历了，因为我一直教授成绩最好的班级，不记得是什么原因了，竟然去教艺体班的课。什么是艺体班？这是我们学校专门针对学习音乐美术舞蹈体育等专业的孩子设置的班级，这些学生专业课分开上，文化课集中上。这些学生的共性是，学习态度不认真，学习习惯不太好，成绩普遍较差。当然纪律观念不太强，课堂秩序也差。

我上第一节课的时候简直把我惊呆了，几乎没有几个认真听讲的，有说话的、有打瞌睡的、有偷偷看闲书的、有玩头发照镜子的，总之大都心不在焉。老师一开口说话，就有学生借题发挥胡扯闲扯的，只要是和学习无关的事都感兴趣，只要是和学习有关的事就不理我了。可把我愁坏了，一节课下来都累死了，连驾驭课堂都成问题，还怎么开展教学，这可怎么办呢？

后来我改变策略，把内容减少，只讲最基础的。放低姿态和他们做朋友，课堂上时不时和他们开个玩笑，讲课时夹杂一些趣闻逸事，同时往课外延伸联系社会，逐渐渗透我的观点，让学生明白不学习就没有出路，要想在社会上混得好，得有资本。并且告诉他们，将来制约他们上什么大学的关键是文化课分数，而文化课里语文是最能帮到他们的科目。别管他们扯什么话题，我都能联系到现实给他们提出警示，就这样天天渗透，课堂纪律有所好转，起码不再明着不听课了，渐渐地写笔记的也多了。

遗憾的是我没教他们多长时间，这些孩子还有一个共性的地方，就是非常有礼貌、重情义，事后见到我总是很热情地打招呼问好，或许他们觉得我真的是在为他们着想吧！这和那些老师天天当宝一样的优生的冷漠相比，真的让人很有感触。其实，学生们有自己的认知，他们知道对错，分得清真心与假情，只是有时管不住自己而已。老师应该尊重这些学生，成绩差不代表他们一无是处，多发现他们的长处，多鼓励善引导。老师如果真心付出一定能收获学生的理解和支持。

我是乡村新教师，（我是城里长大的）带一个班的班主任和两个班的数学、来了这里才知道有这么多的留守儿童，以前只有在电视上看到过！班里学习最好的学生，放城里应该是中等那样的，也着急上火过，但是基础太差，一时半会儿也补不回来！班上二十多个人，有10个压根就不学习的，乘法口诀背不下来，校长总说：没有教不好的学生，只有不会教的老师！我不赞同！学习是循序渐进的过程，还有学生得自己意识到学习，现在的老师，不能打，不能骂的，他们小学就开始没有学习过，我该怎样教育？

面对这样的学生，我只好从教做人开始教了，既然学习没有天赋、就踏踏实实的做人吧，他们没有温暖的家庭、没有爸爸妈妈的关爱，以后走向社会后、要有自己的奋斗方向，有正确的价值观，谈不上做一个多么有社会价值的人，但是还是希望他们不要做损坏社会利益的事情！现在教师考核都是成绩为大，但是面对这些孩子，我真的做不到成绩迅速提升，只希望他们心理健康、身体健康的成长！

至于感受嘛，我觉得城里老师应该看不上我们这样的，应该比较着急，但是我和他们相处一年来，觉得自己不去在乎成绩，反而觉得我和孩子们都轻松很多！当然，学习好的孩子，我们也在努力做好一切备考准备！

我的一点真实生活，可能太符合国家的素质教育了，希望有好的意见和建议，不喜勿喷，我是数学老师，写的颠三倒四的，见谅啦！

到此，以上就是小编对于帮扶教育培训班感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于帮扶教育培训班感受的1点解答对大家有用。