教育培训管理体系，教育培训管理体系包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训管理体系的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训管理体系的解答，让我们一起看看吧。

我是辅导班老师，请问对学生的管理要像学校的老师那样严格吗？

从你提出的问题可看出你是一个不负责任的辅导班老师，你对来补习的学生不严格要求辅导班乱哄哄你能辅导成吗？学生能有补习的效果吗？这问题还要拿这来问吗？平时你是怎么给学生补习的？谁的孩子送到你补习班里算是倒了霉了！

回答是肯定的——师道尊严。不论公立学校，还是私立学校，“严”是必要的，也是必须的。别说大一些的学生了，就是小学二年级，若教师驾驭不了课堂，学生欺负老师。孔子说:不学礼，何以立？何为“礼”——规则。天地之间，万事万物，何为大——规则。沒有规矩，不成方圆。纪律，更是做一切事情的前提、保障，没有严明的纪律，一切免谈。而严明纪律靠什么遵守、执行——严。教师对学生严、对学生严格要求，并身体力行地践行，既是对自己负责任，更是对学生、对家长、对社会负责任。“严”不是简单地打或骂，“严”是艺术、是科学，需要教师全身心投入。教师既钻研教材、深研教法，更要研究学生心理、特性、爱好、习惯等等，只有这样方能有针对性地进行课堂教学，有的放矢地对学生进行教育。总之，一个字——难！个人观点，

我儿子上辅导班，这个问题我可以回答。辅导班的老师是不能做到学校老师那么严格的。因为学生不怕你。我儿子辅导班两个老师都是学校退休的名师，对孩子特别好，每个孩子不管成绩好坏来这里他们都认可鼓励因材施教，学生来报道离开都在群里告知家长。上学期有个初一的男孩都听不懂wcynm.考试英语b卷空白。这个学期也能跟上了。来辅导班一般都是基础比较差成绩不怎么好的学生，在学校里得不到老师认可的，没自信的多。辅导班老师首先要做到认可他们，给他们足够的信心才能学好。至于纪律管理尽力就好，实在很调皮不服管的也只能跟家长沟通到位了。

这是必须的，你怎么教导你自己的孩子，你期望你自己的孩子成长成什么样子，就要以那个标准去对待别人的孩子。家长托付给我们的是一份责任，我们接受了委托，就要付出努力，完成这份委托。

孩子都很聪明，你今天给他松一寸，明天他可以放肆一丈，从严要求是绝对必要的。而且，托管老师一定要联合家长，和家长一起来管理孩子，课堂内外相互应证，减少孩子的双面表现，也减少家长的误解。

我认为管理不会一样

有以下原因:

1.公立学校是大班课堂，要维系课堂纪律，教师必须严格要求，有时候惩戒一人警告其他，如果老师不严厉，班级纪律就不好，这个班的学风就有问题，成绩就不用说了，所谓严师出高徒。

2.公立学校老师大多数是对工作认真负责，爱孩子，爱学校。所以学生毕业以后都会记得学校的任课教师，而和课外辅导教师没有很多情感，他们之间只是雇佣关系，师生情谊不牢。

3.因为辅导班的老师目的很明确，就是为了挣钱，想挣钱就得有学生来辅导班，所以首先老师不敢得罪辅导班的学生，什么都会顺着他们来，学生有充分的自由、自主。

辅导班里，老师不会和学生起冲突，气氛是和谐的、美好的。学校里就不行了，老师不顺着学生，而是管理学生，对学生要求很严格，学生有不服管教的心理，所以师生关系就不好了。

4.任何事情我们一定长远去看，虽然孩子暂时说辅导班教师好，但经过岁月洗礼，孩子会怀念那些对他严格要求的教师。

以上个个人感觉。

到此，以上就是小编对于教育培训管理体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训管理体系的1点解答对大家有用。