教育培训行业用人标准，教育培训行业用人标准是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训行业用人标准的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训行业用人标准的解答，让我们一起看看吧。

企业培训的管理者应当具备怎样的能力？

有三种能力缺一不可:

一、判断力，一个人的判断力其实是他思想、观点、理念、视野等等的综合体现。在形势不明晰，信息不全的情况下做决策，考验的就是管理人员能不能做出准确的判断，带领大家走向成功的基础。

二、专业知识能力，专业知识能力是管理者的最基本的能力，管理简单来说就是:透过他人的努力，来实现自己的目标（愿望）。所以如何处理人和事之间的关系？如何识人、用人？没有专业知识能力在管理过程中将寸步难行。

三、品格魅力，品格魅力就是领导力。领导力的基础是管理者本身的品格和素质。要做事，先做人，智、信、仁、勇、严，是军事家、思想家孙子早在2000年提出的用来衡量领导者能力的重要条件，放在今天依然备受推崇。

以上回答，仅个人观点，不喜忽喷，谢谢！

一个优秀的培训管理者必须关注四种能力：业务理解能力、培训方案设计能力、学习转化能力、人际沟通与资源整合能力。

培训管理工作最有魅力之处也在于，在帮助组织和他人成长的同时，自己各方面的能力和素质也得到快速的成长和提高。因为，在培训课程的甄选与参训人员的选择与实施时，我们有名师相伴，与优秀同行。

如果培训部门的定位是以企业战略落地和解决实际业务问题为重心。那么，自然而然地，能力素质要求有这么几点：

第一，战略思维和客户导向思维的能力；

第二，资源整合能力；

第三，总结提炼能力，能带领团队进行组织智慧的萃取，把完成任务、解决具体问题的方法提炼成可以复用的方法论；

第四，掌握更多的培训技术，比如，要想把行动学习作为组织开展工作和团队学习的方式，如何普及成为培训管理者的重要职责；

第五，课程开发和授课技巧的提高

笔者认为企业培训的管理者应具备如下五种能力：

1、培训策划能力。

策划能力是培训管理者的首先应具备的能力，它是企业培训实现从战术性“干什么、学什么”转向战略性、长远性的必然要求。培训管理者要能够紧紧围绕企业发展战略的总体规划，精确地制订出员工培训计划，并结合企业实际，设计科学合理的课程体系；其次，培训还要详细考虑现有培训资源、费用、时间、场地等多种因素，以便“量体裁衣”，有效地策划出真正适合本企业需要的培训项。

2、培训创新能力。

企业培训要保持持久的活力，取得良好的培训效果，合理的创新是必不可少的。通过对企业培训观念、培训内容、培训组织形式、培训方法等的创新，改变管理僵化、内容老套、方式陈旧等的弊端，可以不断提升企业培训的水平和质量，赢得企业员工和领导对培训的高度认可，在促进企业改革发展中起到应有的作用。

3、项目管理能力。

企业培训是一个庞大的系统工程，是一个完整的项目管理工作。现实当中，因一个细小的环节出了问题而导致培训满盘皆输的例广是常见的事。因此，培训管理者应该通过学习掌握项目管理的有关知识，并在培训管理实践中不断训练自己的项目管理能力。

4、人际沟通能力。

在培训管理中，沟通贯彻于全过程。由于缺乏沟通或沟通不当而影响培训效果的情况可以说比比皆是。一方面，培训管理者需要与企业的高层管理者沟通，向他们介绍培训项目的意义及设想，积极说服并且赢得公司上层的支持。另一方面，培训实施之前与培训对象乃至他们的上级、同事沟通是十分必要的，这是弄清问题所在、员工培训需求，明确培训目标的重要保证。

5、问题解决能力。

到此，以上就是小编对于教育培训行业用人标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训行业用人标准的1点解答对大家有用。