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杭州教育教研培训专家,杭州教育教研培训专家名单

教育培训 2024-05-16 01:39:58 0 桐乡市教育资讯网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于杭州教育教研培训专家的问题,于是小编就整理了2个相关介绍杭州教育教研培训专家的解答,让我们一起看看吧。

杭州初级会计培训去哪个培训机构比较有经验?

杭州上元的会计培训就不错,江浙沪80多家连锁机构,就是从会计起家的,有自己的教研团队,自己也编制了很多教辅资料,教学质量真的没话说,我表妹初级就是在那过的,现在在那学中级。

杭州再推77个名师乡村工作室,组织乡村教师赴高校培训,这对农村教育将产生怎样的影响?

不得不说,浙江省在有教无类、普世关怀、分享经济发展的成果上已经走在了中国的前列。还记得浙江提出的「办事最多跑一次」的倡议么?他们也做到了。

最让人佩服的,就是浙江省公务员群体的务实和丰富的基层经验。说实话,最多跑一次也好、不跑第二趟也好,说起来都很容易,也远远不如「以XXX为龙头、以XXX为骨架、带了100口棺材、仰望星空、留着道德的血液」令人震撼,但是胜在可执行,可操作,立竿见影,有实际效果。

杭州教育教研培训专家,杭州教育教研培训专家名单

说实话,仅仅看描述中「组织乡村教师赴高校培训」这句,我心中充满了不屑一顾,因为如果仅仅让乡村教师去高校,除了让他们心思浮动见识繁华想早日离开之外,对他们的治学以及知识的传递完全不会有实际效果。但是!浙江省的做法简直让人击节赞叹,实在是老成持重切实可行的政策。

1、特级教师定期下乡设定了顶尖教育水平的标杆

建设100个名师乡村工作室,组织100名特级教师等名师,在乡村学校设立100个工作室(其中市直属学校不少于30个)。如果不让学生们、老师们现场见识什么叫做启发式教育、什么叫做感染力、什么样叫吸引学生的注意力,以及,教育的目标。

2、师带徒,老带新,传帮带

所有的职业都需要培训,老师也是如此。特级教师下乡一两次,可能只能做到让师生见识到什么叫做高水平的教育;但是招收1000名乡村教师为学员,在浙江大学的刘力教授、杭州师范大学的童富勇教授等名师的带领下,见到更大的世界,了解如何成长,如何治学,如何正确的进行教学和科研。

To do the right thing in the right way.

3、在师徒之间建立稳定关系

名师每年定期到乡村学校任教,开设示范课,跟乡村教师有了接触;名师工作室至少招收10名乡村教师为徒弟,开展师带徒式的教师培训,这是从机制上建立了名分;每年与乡村学校教师合作开展教科研项目研究,这是让乡村教师见识到正确的治学方式;同步建立名师网络工作室,这是让大家随时能够学到高质量的课程,而乡村教师可以更多承担督导和启发的工作。

设计是理想的,人生学知识最旺盛时期莫过于初中,高中,“大学”阶段,然而都过了学知识的年纪,这培训我想更多的是从视野和见识上着手。假如你是本科毕业生,一直多年教小学数学,就这样下去,你就是小学水平,甚至开会时,你做个笔记都会写错别字,那时你才想到什么是“力不从心”。当然这种培训要多搞,很大程度才能拉动内需,把培训机构搞活,从而做大做强。

看到这个消息,不得不为杭州点赞,真是好样的。不管从哪个方面看,这都是一件好事。

第一,不用否认,目前中国的乡村教师,其教学水平跟城市教师的确存在不小的差距,急需培训。中国太大,目前虽然做不到直接派名师到乡村,但是让名师培训乡村教师是可行的,授人以鱼不如授人以渔。

实践出真知,我自己就组织过不少支教活动,两种形式都试过:一是直接派老师去乡村学校任教一段时间;二是把乡村学校的老师们组织到一起进行培训。事实证明,为乡村教师提供系统培训,效果更佳。一名优秀教师去乡村支教一学期,可能会影响几十个孩子,而培训一批乡村教师,再通过乡村老师们的薪火相传,则可以影响无数个孩子。

第二,乡村老师的师风师德基本上没问题,但是教学理念和教学风格却乏善可陈,通过对乡村教师队伍的加强,能极大地提升整个农村地区的教育水平。

跟我一样在乡村学校上过学的朋友应该清楚,乡村学校的老师对学生好那是没话说,但是他们的教学理念和教学风格,相比较而言整体上是比较落后的,跟城里名校的老师没法比,教学条件和环境也是天差地别。所以,我认为提升乡村教育水平的关键,就是提升乡村教师的整体水平,杭州此举正是切中肯綮,值得肯定。

第三,但是,有一点要值得提醒,教育是一件需要长期坚持的伟大工程,所以相应的主管部门和承办协办单位,必须要建立起完整的制度保障,长期坚持下去才会有效果。如果只是刮一阵风,可能不但没效果,甚至还会起反作用,浇灭人们的希望,削弱政府的公信力。

第四,希望杭州的这个举动能为人们带来好消息,经验和教训都要及时总结与分享,以期有更多的地方能加入到这个伟大工程中来。中国要想真正强大,离不开教育的强大;教育要想强大,离不开乡村基础教育的强大;乡村基础教育要想强大,乡村教师本身就必须先强大。人怎么才能变强大,一是自己的内心,二是外部的支援,在内因外因的合力下,才有可能完成跳跃升级。

让我们一起,为杭州的此次举动点赞,并期待今后的可喜变化。

到此,以上就是小编对于杭州教育教研培训专家的问题就介绍到这了,希望介绍关于杭州教育教研培训专家的2点解答对大家有用。

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