疫情期间教育培训上海公司，疫情期间教育培训上海公司有哪些

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疫情期间，教师转行当“主播”为学生网上上课的现象，你怎么看呢？

在疫情期间，老师化身为线上的主播进行教学。是一个不得已而为之的方法。由于疫情的影响，全国中小学进行了停课，但是学生学习的时间是宝贵的，疫情也不能影响到学生的正常的学习时间，停课不能停学。由于现在科学技术发展比较迅速。在线上上课成为疫情期间弥补教学短板的一大利器。

当老师化身为主播在线上为学生答疑解惑，这也在一方面要求了老师在平时的工作中要与时代相结合。掌握与教学有关的线上教学工具，做到终身学习的要求。

因此对于老师化身为主播在线上进行教学。需要老师做到在教学的过程中积极的收集学生的反馈信息，在线上讲课，遇到的问题及时的进行解决，以达到良好的教学效果。

我是初中英语教师，我的班级也是要求学生这些天在网上学习，我说说我的观点。

首先说，现在疫情形势决定了学生只能待在家里学习。而看视频或上网课。但是如果讲课的老师不是自己的老师，网课老师或视频老师就很难把握所有学生的学习能力、学习特点等。他们的备课也是针对教材，没有针对所有学生。特别是如果一个班的学生基础不是很好时，学生自己的老师给上直播，有可能是最好的上课方式。

学生自己的老师直播课有可能是学生现在最爱上的课。因为只有自己的老师能够会根据学生的具体情况去上课。我班的学生看网络课堂就反映出很多问题。特别是网络上的网课对很多学生来说，没有能够针对学生的学习能力和水平。很多学生也是给我出主意，让老师直接直播。并且老师直播，老师对学生的辅导也会相辅相成。特别是老师在直播上讲的内容可以和班级群里的辅导、答疑等进行互相弥补。而网络上的网课很难做到这一点。

第一就是技术问题。对于年轻老师来说，直播的这个技术应该不是多大的难题。但是年龄大的老师很多不会使用直播的技术。这部分老师在跟学生上课就需要专门的老师或技术人员配合他们。这是在寒假很难做到的事情。很多学生如果想看直播也需要比人帮助。特别是年龄小的小学生，他们很多不会使用这项技术。在看直播过程中出现问题需要家长的帮助。而一些家长也有不会的技术。技术问题有可能会成为学生看直播最大的障碍。

第二就是老师的工作量会增大。假期里老师开直播，老师会准备很多内容。首先就是设备，这需要手机要配备非常好的摄像头，否则录像就会不清楚。第二就是老师在开直播期间需要找安静的环境。如果周围环境比较嘈杂或老师要追求比较好的发音效果，那就需要专门的麦克风。最好是带麦克风的耳机。这不是每个老师能够解决的问题。特别是现在很多商店都关着门，设备的配备问题很难解决。

教师当主播，家长当老师，太南了！

国家提出“停课不停学”本意是，不想让孩子们荒废学业，网上教学只是一个方向，当然也不乏有些校外培训机构刻意宣传，放大线上教学的优势。

但，教学面对的是活生生的人，而且事还在发展中的人，这一性质决定了线上教育永远取代不了线下面对面的教学。

首先，老师的教学工作是经过多年的学习和经验提升的，能够把握学生的心理状态，动作及时调整自己的教学进度。教育是一门专门的技术，而并非是搞主播的，当然老师也要与时俱进，学会应用当代技术，科技手段是教学中的一个支撑而非全部，我不觉得这是单一的某个老师要去做的事情，这需要平台，这个平台背后的技术支撑同样需要专业的人。所谓专业的事让专业的人做。

第二，在家学习，需要的不仅仅是网络和电脑，还需要有专门的人在旁辅助，也就是家长。这需要家长不仅得懂技术还得懂教育，不然家里绝对是鸡飞狗跳。放眼望去又有多少家长能修得了网络教的了孩子。别说在旁辅助孩子全天学习了，有些家长平时辅导作业还要闹的鸡飞狗跳呢！

总之，全面线上不现实，所以开学前几天各种翻车事件，老师没开麦、视频打不开、学生假装上课，这些都是必然会出现的问题。

老师的工作绝对不仅仅是传道授业解惑，不是只把知识讲清楚，布置作业和批改作业的事情，还要考虑，我讲了孩子听不听？布置作业了学生做不做？学生走神了怎么办？我讲了学生理解了没有？要不要换个方式？等等一堆问题，老师这个行业绝对是一门专门技术行业，并非每个人都能胜任，教育学、心理学、教学心理学不是白学的。

当然有利就有弊，这一次的疫情一定会暴露出很多问题，至少在教育上，如何让教育资源均衡，提供了一个方向，可以借助网络，把优秀的教育资源普及到每个孩子跟前。但同时我们也要认识到老师的重要性，家庭教育重要性，等等。

在我看来，未来的教育应该是偏向“双师课堂”，一方面我们要利用好网络资源，让网络资源进校园、进课堂，然后我们的老师线下配合讲解、互动，这样既能让不同地方的孩子们接受到更好的教育，节约资源也能让学校老师省出时间更多的关注到每一个学生，更好的因材施教。

另一方面，我觉得家长也需要学习，比如正面管教、必要的儿童心理学等等，家长课堂和社区家庭教育，我相信不久的将来就会有！

疫情期间，教育培训补习机构，是当地最后一批学生开学后，再14天隔离期才能营业吗？应该如何？

我就是一个小小的培训机构，说是培训机构充其量也就是一个作业辅导班，看着一次次的延期开学，内心确实非常焦虑，房租、人员工资、各种费用，还有疫情过后的生源情况，等等这些都是最现实的损失，但是再看看那些大型的培训机构，他们也和我们一样，他们的损失要比我多得多。更有那些奋战在一线的医护人员，他抛弃生命安危，争分夺秒地从死神手里抢救生命，比起他们来，我们这点损失算得了什么？在此我们只祈盼疫情尽快结束，让国家安宁，让人民安心，让孩子回到欢乐的课堂！

疫情期间，说句实话，教育培训机构的损失比较大，尤其是以下几类培训机构，损失最严重！

【1】新开的培训机构。

由于没有学员，再加上房租、工资等压力，很难维持！

【2】艺术类培训机构

比如舞蹈、美术等，线下效果最好，倘若转到网上，教学体验度势必会变差……

【3】不会网络授课的学校

疫情期间，只能上网课，倘若机构不会上网课，或上不好网课的话，比较危险。

老穆认为，培训机构开学时间，一定是迟于中小学开学时间的，至于迟多少天，则要取决于当地的政策！

比如宁波，规定学员复课时间不早于中小学校正式开学后一星期。

对于宁波的政策，老穆有两种理解方式:

教育培训机构，最晚开业； 等隔离14天并检查合格之后才能营业。

学校是事业单位，责任心比较强，政策而实施比较到位。

而，教育培训机构属于私立单位，以营利为目的。他们有时候为了盈利，或许会牺牲学生们的安全。

所以，应该在学校确保学生安全之后，再让培训机构开业！

在肺炎疫情期间，很多机构受到了严重的打击，比如教育培训机构、旅游公司等。

这些机构都是人员比较密集的场所，嗯，容易造成肺炎疫情的传播和感染，尤其是教育培训机构。

教育培训机构，应该在最后一批学生14天隔离完成之后，才能营业。

由于培训机构面临着房租，银行贷款，教师工资等压力。急切的盼望开学。但是为了学生整体安全，应该严控开业。

国家和地区可以给予资金扶持，帮他们渡过难关，以免他们偷偷的营业，破坏学校学生的安全防控开学计划。

（1）学校根据学生人数和年级数，将学生分为不同的批次。

关于这个问题，各个地方的教育部门是这样规定的：延期开学期间，线下培训机构严禁擅自开课！

教育部门的这项规定是什么意思？

让你不要擅自开课，言外之意，什么时候开课会告诉你的，而不是让你主观来判断所谓的隔离期限，普通的培训机构是不可以自行研判疫情的，继续严格听从教育部门的指挥。

现在都是推迟开学期间，我们这边从三月初还要正式开始线上学习，说明全面复课的时间，还有待确定，中小学本身都无从知晓真正的开学日期是哪天，何况培训机构。

学生从外地返校隔离的安排都是由学校监督完成的，老师也是同样如此，不管何时开学，都是要提前14天返回学校所在地。

所以，对于学生提前返回学校所在地的问题，培训学校不用关注，培训机构只需要关注的是机构的老师返校时间，如果你想在学校正式开学的第一天就开始营业的话，那么所有老师都必须要在正式开学前14天回到学校所在地。并不是说开学后再隔离14天，当然，也不排除正式开学那一天全国的疫情管控彻底解除，那样的话就不存在隔离的说法了。

简单地说，在学校正式开学前14天，你们培训机构所老师都已经回来过了，那就没关系。

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