规范校外教育培训事务中心，教育部规范校外培训

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于规范校外教育培训事务中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍规范校外教育培训事务中心的解答，让我们一起看看吧。

六年级孩子是否应该把校外培训班停了？

孩子到了六年级，已经可以独立思考和解决一些问题，所以强烈建议停掉校外辅导班，让孩子自己查漏不缺。

每个孩子的侧重点还有弱项都一样，更多的去根据实际情况总结，更能让孩子在小升初的时候得到一份满意的答卷。

同六年级。如果是为了提升校内成绩，那根本没必要上校外培训，自己随便学学就行了。班级前五很容易。但如果是为了拓展思维，或考名校，那是要参加校外培优的，想参加奥数竞赛，必须要培训。

　　孩子如果在小学六年级安排得非常满，成绩前五，看似非常不错了。但如果是占用大量的时间换来的，这种时间换成绩的方式，进入中学以后，中学的学习内容和学习难度都会大幅提升，很多小学成绩看似不错的孩子，进入中学以后成绩会大幅滑坡，比例还不低，这是需要引起家长们重视的普遍现象。

　　原因何在？

　　一、时间换成时间的战术有效期不长。小学的学业相对还是比较简单的，学业负担也不重。在这样的现实情况下，通过题海战术，熟能生巧的方式是比较容易获得一个好成绩的。但这种学习方式进入中学，就会非常吃力，甚至完全逆转，时间换空间的战术会基本失效。多数孩子进入中学基本没有太多空闲时间，你想通过多花点时间的方式解决问题基本不太可能了。

　　二、正确的培养路径。

　　1、小学阶段重在培养基础的学习习惯和学科思维。这是小学阶段的重中之重，这些基础的培养完成以后，成绩高几分低几分没必要在意，这点距离几乎可以忽略。小学阶段不要太注重成绩和排名，有时可能一两分就拉开十几名，意义不大。

　　2、帮助孩子构建每个学科的学习体系。老师在课堂上传授的是碎片化的知识，孩子如果能有效地把这些碎片化的知识组合起来，就可以轻松形成相应的学科知识体系，在体系中学习和消化知识会事半功倍。多数孩子只是机械的学习知识，而没有构建起良好的学习体系，这进入中学以后，学习会越来越困难。几乎所有的学霸都是能构建起自己的学习体系的。

　　3、多花些时间在课外阅读上。学校的学习是统一的，很难拉开距离。通过课外阅读一方面可以拓展孩子的视野，另一方面会帮孩子打开一扇窗，看到一个不一样的世界。课外阅读的质量和数量，会决定孩子知识的宽度和趣味度，对学习的感知也会完全不一样。

教培机构关停过万，新冠肺炎更是雪上加霜。教培机构路在何方？

我先分析一下教培机构的路在何方？

教培机构会两极分化。口碑好、做得好的教培机构会做得更好。口味不好，做的不好的，只能面临倒闭。

教培机构由线下模式快速转变为OMO模式。由于这次疫情加快了OMO模式的速度。小机构直接倒闭，这也是顺应这次疫情的发展。

对于教培机构来说，最重要的就是生源。学生的数量取决于教培机构的大小和盈利状态。所以说要掌握好市场，了解如何快速招生。

线下机构已经不能只局限于线下。市场人员不应该只会地推和活动，还要熟悉线上的社群运营、广告投放等。

这次新冠疫情爆发，如果有资金流，而且口碑比较好的，且能盈利的机构，坚持下去，过了这场疫情就是春天。如果口碑不好，而且不怎么盈利的机构，直接倒闭也是一个很好的选择，即使挺过去，也会被时代所淘汰。

我有一个大胆的想法：大型教育机构中央会整合所有的教培机构。超过1万家机构倒闭，所产生的市场空缺，大多数会有知名的教培机构所补充。

知名教培机构不管是在团队管理上还是在师资水平上，都比小作坊式教培机构强上很多。#教育机构# #市场人#

希望我的回答能够帮助你。

到此，以上就是小编对于规范校外教育培训事务中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于规范校外教育培训事务中心的2点解答对大家有用。