教育培训的底层逻辑是，教育培训的底层逻辑是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训的底层逻辑是的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育培训的底层逻辑是的解答，让我们一起看看吧。

学生问题赖老师，社会问题赖教育，有没人分析分析这个底层逻辑？

顺着你这个思路：你小时候摔倒了，你妈是不是会说，不哭不哭，都是这破地不好，妈妈打他！这就是底层逻辑，人们都会主动把责任从自己身上撇清。人性使然。

问题本身是不成立的。这是个系统问题，不是赖谁，不是一时半刻就能解决的。

没有逻辑。所有赖都是懒。这两个字很像。

如果有个女人请你去她房间谈个事情，你走了她告你猥亵。您怎么说：她赖上我了。如果那天不止您一个人去过她房间，和你一样的事还发生在另外一个人身上，你怎么说：不尽我被人赖上了，还有其他人上了这女的的当。但是，她为什要赖上男人？简单的理由：不花力气获得某个利益。

如果有人想赖上你，这和你没有关系，这和那个赖你的人想干什么有关系。

回到正题：孩子问题是老师问题吗？不是，是家长想免费省力的养大孩子，而老师被他们赖上了。社会问题是教育问题？不是，表明上是社会底层人民不满意教育这个国家承诺义务完成的领域。其实，确切的更加概括抽象的说：少数没钱的人赖上国家了，把他们无法考上大学、挣高工资、过富裕生活的根源赖在国家身上。

相似的理论：

1、不生孩子是因为房价高。这个基本上就是赖，美国、日本、新加坡、韩国甚至新西兰人都不生孩子，他们中有房价高的也有房价低的。生育率和房价无关。

2、青年人躺平是因为内卷严重。可是，如果我说内卷就是竞争的代名词，躺平就是懒惰同意词。那么害怕竞争，生性懒惰有什么可同情的。

几乎所有的事情发生都有原因，不论好的坏的，但是，把原因归结为某种外部条件，就是赖。而要求那个外部条件无偿做出牺牲就是赖的目的。赖是没用的，如果某些特定时间点，赖可能发生作用了，那是被赖的人用他对你的爱意换了你的需求。其实这份爱意要比你的需求珍贵的多。如果你有需求，你想改变自身环境，不是不能做到的，有时候可能很简单。首先就是要学会改变自己，自己的位置变了，一切就都变了。然后，用新的态度去看待环境，你会发现一切都是不同的，世界并不阴暗。

中文很有意思，看看懒和赖这两个个字，它们唯一的区别懒在心里，赖走出了心脏。记住，那些喜欢赖的人通常都是内心里种了懒这个祸根的。放弃心里的懒，就能去掉行动上的赖。

这个问题太晦涩，很难让人明白这其中滋味。如果有人感兴趣，慢慢琢磨我这老头字的感悟。

教育的问题，社会上什么人都可以来评说。这不是一个良好的教育生态环境，只会为教育制造更多的麻烦。教育的问题不是单纯教育行业的问题，而涉及到社会的方方面面是一个社会的综合问题。

问题学生的产生首先问题的根源在家庭教育，家庭教育是孩子成长的最关键环境，父母是家学生的第1任老师，一个家庭要良好的家风家训，要有良好的精神传承，比如说爱国敬业，孝敬，父母勤劳等等，这些良好的品质都是先从家庭教育当中习得的。如果家庭教育当中缺少了这方面的教育，那孩子就会没有任何的责任心，爱国心，也没有任何的社会责任感。

教育一个孩子首先是家长的责任，而家长的责任不能把家长的责任推到社会当中，也不能完全推到学校当中。问题是当前社会当中很多复杂的问题，人们只看到一些表象，只是看到学校教育没有做好，而没有从根本的家庭教育当中寻找原因。

学校的基本责任是为国家培养人才。要养成学生德智体美劳各方面的良好品质，在当前社会环境中，社会对待学校教育是矛盾的，一方面要求学校努力提高学生的学习成绩，唯分数论，以为学校教育只要提高学生的分数就可以了，只要孩子的学习成绩不好，那哪个方面都可以告学校。另一方面，6个孩子在各个方面得到全面的发展，其实在当前的教育环境当中这是矛盾的。

当然学校也需要对孩子进行全面的教育，这才是符合国家的教育方针的。但当前的学校教育遇到了很多困难，很多家庭教育的责任，社会教育的责任通通推给学校，这是学校很难承担的。

到此，以上就是小编对于教育培训的底层逻辑是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训的底层逻辑是的1点解答对大家有用。