教育信息化理论培训，教育信息化理论培训简报范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化理论培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化理论培训的解答，让我们一起看看吧。

教师应该如何面对信息技术的发展？

大家好，我是川妹讲英语，也是一名英语老师，当今社会，经济文化科技可谓日新月异，百花齐放，作为老师我认为不可以固步自封，应该融入到社会发展的大潮流中，积极探索学习的新方法，努力摸索信息技术对教育行业的发展，并结合自己教育实践，结合信息技术，摸索出适合教育的教学新模式，按照学生喜好制定因材施教的教育新方法新模式，这才是正确面对信息技术的态度！

面对信息技术的发展，教师要边学边用。

熟悉Word 文档和Excel 文档的制作，排版熟练，慢慢提高打字的速度，会做课件，课件里插入视频、动画和声音，一个好的课件可以提高课堂教学效率，能很好地吸引学生的注意力，收到的效果比不用课件要好得多，运用信息技术以后，学生的知识面会变得越来越广，教师可以多渠道备课，工作起来方便轻松。信息技术使教学活动丰富多彩。

老师将学会的各种信息技术应用到教学中，可以达到事半功倍的效果。

信息技术的利用，真的可以小训练促进学生对知识的理解，提高学生的学习兴趣，可以讲知识以不同的形式呈现，更加易于学生的理解。因此作为教师也应该与时俱进，掌握先进的教学手段，从而"传道受业解惑"。

信息技术的快速发展，让人充满期待，也让人措手不及。面对扑面而来的信息技术，我们要做的是：了解信息技术对教育核心因素的影响；更新教育观念，要掌握必要的信息技术；不断探索信息技术与学科教学融合的教学创新。

我是一名信息技术老师，关于您这个问题，我想分享几点看法和心得，与君共勉。

1、认清现状，教育信息化是未来教育发展的必然趋势。

今天的社会，信息化变革正在冲击所有行业和领域。当前学校发展和建设，关于如何利用信息技术提高教学质量，提高学生的综合素养，已成为绕不开的问题。

随着国家教育部发布《教育信息化2.0行动计划》以来，我所在的学校既引进了“智慧校园平台”也引进了“智慧教学平台”。在教育信息化的推进过程中，教师的传统教学理念受到了冲击，要求自身的信息技术能力需要不断适应教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化的角色定位转变。在前期的建设阶段，教师接受新鲜事物的过程会伴随一定痛苦！

但前后不过两三年的时间，学校的建设和课堂教学发生了很大的变化。互联网普及和信息技术的引进正在悄然推动教学革命。学校以教育信息化为突破口，推动智慧校园建设、促进课堂教学的变革的目标也正在逐步实现。在教育信息建设方面的工作对比于本区的其他学校相对已经走在了最前列。

所以，我觉得教育信息技术的发展是一个必然的趋势，随着时间的推移，学校对信息化建设的需求将越来越迫切，也会越来越精细。

2、转变观念，关注并探索信息技术给教育教学带来的便利。
教育信息技术的的发展，虽然对传统的教育思想、教育观念、教育模式、教育内容、教育方式产生了不程度地冲击。但也使教师“教”的过程变得更精准，也使学生“学”的途径变得更多样，从不同的维度促进了教育教学方式的变革，总体上必定是朝着好的趋势发展。

在信息化变革的时代朝流中，要引进信息技术助力于教学的各个环节，教育思想和观念的转变显得尤为重要。

一线教师想要不被时代所抛弃，应该积极转变传统的思想观念，尽情拥抱技术发展带来的便利，从而去提高教学的效率和质量，而不是在新事物面前表现的一味抵触或止步不前，应该积极面对挑战，主动提升信息技术运用的综合能力！

3、技能提升，积极面对教育信息技术带来的机遇和挑战。

“学习如逆水行舟，不进则退”，面对教育信息技术的发展，教师应该主动提升自身的主观能动性，积极面对挑战，把握机遇。不断加强学习，充实自我，提高信息化是素养。

在日常工作中，要善于利用信息化的条件和工作环境，帮助自己学习新知识、培养新技能，通过利用专业的培训来提高水平，学会充分利用培训机会弥补“短板”，追求在教学中更多更完美地运用信息技术。

教师正确并熟练使用信息化技术，是教学变革过程中不能避开的关键。只有教师熟练地掌握信息技术的基本知识和操作技能，充分利用信息化的环境改革传统教学，才能使教育信息化真正发挥育人的作用而非成为表面热闹的形式主义。

到此，以上就是小编对于教育信息化理论培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化理论培训的1点解答对大家有用。