教育培训学校考核指标体系,教育培训学校考核指标体系包括哪些
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育培训学校考核指标体系的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育培训学校考核指标体系的解答,让我们一起看看吧。
培训机构的校长应该具备哪些能力指标?
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培训机构的校长,其实分两种,一种是负责整个机构的校长,另一种是负责一个分校区的分校长。
我这里简单说一下分校长都需要具备哪些的能力,以及具体考核指标如何考核,奖金如何发放等等问题。
对于分校来说,基础人员架构是:
一般来说,任何基层和中层管理者,都要具备的能力有三个:
1.带队完成业绩的能力
分校长需要带领团队完成本分校的年任务,主要工作有:预算分配、招生方案计划与实施、渠道扩展、校区业务推进、团队建设。
2.帮助下级人员提高个人能力的能力
完成校区任务是第一层,培养出更多的人才是第二层。所以作为分校长,要通过任务安排、日常监督、定期复盘的方式帮助下级人员实现个人能力的提升。
3.自身能力提高的能力
培训机构的校长应该具备哪些能力指标?
许多培训机构特别是中小机构,在发展上多多少少都存在一定的问题。如人员编制不满,招不上来人;人员编制满了,执行力差;校长是教学出身,不懂市场和运营;课程很好,但是不会宣传出去;产品很好,但是不会设置课程,产品研发跟不上……问题一大堆,怎么破?
民办学校在发展一段时间后,都会进入一个比较尴尬的阶段:学员可能达到了100-200人,比较稳定,但是想要扩大规模、继续多招生却很难有所突破。
突破问题之前先分析原因
发生现在的问题原因是什么?你是否想过。
发生这问题,分析来分析去,哪个都很重要,哪个都想解决。发现解决这个问题必须先解决另外一个,解决另外一个又出现新的问题,例如:
1、课程:没课程或者课程设置不完整,不合理
2、宣传:没有宣传内容,即时宣传又没底气
3、教学:教师上课体系不健全,不系统,家长不满意
作为教育领域创作者,非常高兴回答题主的问题。
培训机构的校长,建议具备三个方面的能力!
第一个能力:统领全局,现在的教培机构校长,一定要统领全局的能力,因为这个能力具体来说,就是知道机构现在处于什么位置,现在该做什么事,如何培养师资和提高续班率,以及如何快速招生和布局,如果大局观没有,机构有可能一团糟!
第二个能力:联合能力,现在的教培行业市场和以前的已经不太一样了,随着二胎红利的减少,以及市场竞争的日益红海化,只有抢夺生源才能活下来,这个时候,联合外部的一些其他机构或者公司进行合作,把整个机构的竞争力和收入水平提高!
第三个能力:投资能力,这个投资分为两个方面,一个方面是拉投资的能力,比如机构内部缺陷了,及时的拉投资。另外一个方面就是投资其他行业的能力,如果有确定的能力可以稳定赚钱,投资其他行业也是扩展开源的一个好办法!
1. 良好的情商,保证团队协作,调度,人力永远是最宝贵的成本。
2.好的销售意识,愿意对结果负责,能够有效管理团队,影响团队,为员工提供解决问题的实际办法
3.会看各种财务报表,懂得利润,一般培训行业预收款,净利润在课时消耗,要会抓耗课,明细负债率
到此,以上就是小编对于教育培训学校考核指标体系的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育培训学校考核指标体系的1点解答对大家有用。
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