教育培训学校经营管理方案,教育培训学校经营管理方案范文
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育培训学校经营管理方案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育培训学校经营管理方案的解答,让我们一起看看吧。
教育培训机构在2020如何生存?
从事教育行业多年,这样的冲击很大,很多教育遇到极大的挑战。线下教育行业遇到了很大的挑战,教育行业将会重新洗牌,能坚持下来将会有更大的机遇,下面和你说说我的做法:
我们需要提前做好准备,在疫情结束快速开展工作。
一、疫情期间的工作筹备很关键
1、开展大量员工培训,夯实老师的基础能力。同时要稳住员工,不能造成员工的离职。为复苏做好准备。
2、利用线上活动储备名单量,3月份已开始筛选名单了。
3、送教育上门,推出学员与非学员送教育的活动。从低价引流,再到后面课程恢复原价,资金解决了一部分。
4、利用抖音开展父母课堂,给家长们学习,认识我们机构进行爆光。
5、现在疫情已逐渐有好转,已开始进行大量与异业进行洽谈,抱团取暖,比其他机构快一步。
6、疫情期间持续这么长的时间,很多家长看到手机就烦,线下将会迎来抢滩,现在我们团队进行线下市调调查,准备开展线下推广活动,快速跟上。
7、当我们制定目标,不止是看着现在的目标来制定,要把2-4月的3个月的亏损,要进行弥补,这是非常关键。所以前期要做好大量市场名单筹备,客户的关怀,以准备开班后快速的复苏。
2020年是一个不平凡的一年,由于疫情的存在,把线上教育硬推上了一个高度,不过就我个人认为,这也是一个教育界的契机,目前国际教育技术界的共识是,只有将这传统学习与网络化学习结合起来,使二者优势互补,才能获得最佳的学习效果。他有着自己的特点:
1。注系统性:不是传统课堂学习与在线学习的简单混合,而是对两种学习形式中的各种学习要素进行有机融合,并运用各种教学理论,协调各个要素,充分发挥混合式学习的优势,实现教学最优化。
2。重在平衡与适度:不能为混合而混合,毫无根据的滥用、误用混合式学习。应该着眼于企业学习的实际情况,既不过多依赖于在线学习造成系统性不足,也不能单纯依靠传统教学。
具备操作性:要综合考虑各种软硬件因素,着眼于企业发展和员工职业发展规划的实际情况,并在实践过程中逐步完善,建立起能为企业所用,为员工所用的混合式学习。
3。学习理论的混合:混合式学习的学习策略需要多种学习理论的指导,以适应不同的学习者,不同类型的学习目标,不同学习环境和不同学习资源的要求。包括建构主义学习理论、人本主义学习理论、教育传播理论、活动理论、虚实交融理论、情境认知理论等。倡导以学习者为中心,主动探索式的学习。
在混合的要素里有着多样化的内容。
1。学习资源的混合:精心开发的在线课程、生动趣味的讲师面授、同事的经验分享、全面的资料积累等,把资源尽可能多的整合到一个平台上,建立“一站式”的学习,形成强大的企业知识管理中心,实现隐性知识显性化、显性知识体系化、体系知识数字化、数字知识内在化。
2。学习环境的混合:我随时准备学习,但我不想总是被教导(温斯顿·丘吉尔)。一个理想的混合式学习模式综合了多种功能,能够使学习者参与多个正式、非正式学习活动。它是建立在完全以学习者为中心的环境中,从信息到教学内容,从技能评估到支持工具,从训练到协作环境,一切围绕学员展开。
3。学习方式的混合:充分利用网络的力量,将网络学习与课堂面授有机结合。有实时与非实时、同步与异步的教师讲授,可进行讨论学习、协作学习,基于“合作”理念的小组学习,还有传统和围绕网络开展的自主学习。将正式培训与非正式学习无缝对接,让企业学习浑然一体。
希望能够帮助到你。
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