保命教育培训不合格，保命教育培训不合格怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于保命教育培训不合格的问题，于是小编就整理了2个相关介绍保命教育培训不合格的解答，让我们一起看看吧。

疫情过后的线下教育培训机构应该何去何从？

疫情到现在还没有完全停止，政策还没有完全放松，把人民的生产生活可以说打乱了，最厉害的是学校教育。

1. 大型教育机构 K12 全国连锁的有网课配套的应该部分存好部分倒闭。因为他们有粉丝，有软件有平台。但是不是每个年龄段都适合网课，这是最大痛点，再加上效果不好。

2. 中型所属城市有一定规模连锁教育机构，这是最惨的，估计都得倒闭，因为他们没有资本，硬抗。 不死扛，门面，老师留不住，死扛，没有收入，全部奉献，关键是老师也不会长期和你死扛下去。最终就得关门大吉。

3.一两家的这种可以存活，他们成本低，运营非要低，有几年背景的撑半年问题不大，和中型一样但是问题好得多，老师流失自己顶，就是房租的问题。

综上

扛不住赶紧关门，回来在开，因为回复还不知道何时何地，现在都是外松内紧的政策，没有人管你死活，只有机构自己把握。

其实疫情后，何去何从，这个就跟以前正常就行，该线下线下，该线上线上，当然了最好的情况还是线上下结合。真正需要改进的是，疫情让培训机构很难，为什么很难？为什么很多人没有资金去维持，我觉得这个是最值得考虑的。

确切的说应该是，以后扩张如何扩张，盈利如何支配。万一以后有别的问题，如何保证资金流的周转，而不是像现在这样，倒闭也倒闭不起（没钱退费，不能倒闭），不倒闭没有盈利，房租，水电也交不起，等等类似的问题。

在疫情期间，线下教育机构受到了前所未有的冲击，这种冲击使得，生机盎然的线下教育机构，有些连生存都成了问题，出现了不同程度的危机。

那么疫情之后，线下教育机构该何去何从，是坚持线下教育，在一个培训场地里，招若干个学生，集体授课。还是转移到线上，一种形式，在固定的时间里，进入小程序，让学生听网课。另一种形式，录制好教学内容，发给学生，让他随时去学习呢？再或者，两者兼而有之，线上线下同时开展。

我认为既然疫情过去了，线下教育机构还是走线下教育之路比较好，因为这是线下教育机构的优势所在，也是有一定的需求，只要针对需求开展教学内容，还是会大受欢迎。

根据目前各方信息汇总，关于教育机构开业已经有了明了信号了。

浙江，山西，陕西，江苏等下属地区都存在允许机构开学的信息。

线下机构开学以后危机仍然存在，所以需要考虑

1，线下机构考虑转线上。

2，线下机构尽早谋划暑假开课。

那些形式的课是保命的班，那些课程是可展望的。

3，线下机构要更好思考自己未来定位，要做到顺势而为，比如教育技术平台的升级。开展混合式教学，也就是OMO等。

我喜欢学习和回答问题。为了回答我笔友提出的问题，我查阅了各种资料，并与我的同学和朋友进行了讨论。我得出以下结论，希望能帮助每个人。

答：

1.完全没有线上化的机构，会逐渐线上化发展。

2.已经有线上化的机构会更重视线上化。

建议：教育机构应当线上与线下一起协同发展，线下有老师，线上也应该有，优势互补，摸与时代脱轨才能走的更远。

感谢关注 点赞 评论

谢邀：更多精彩内容请关注。@尤先生

感谢邀请，翟老师就是线下教育机构教研教学的负责人，所以对这个问题还是颇有些心得的。

最重要的一点，转型和创新是非常必要的。其实不仅仅是疫情过后，在疫情期间，这一点也是大势所趋，因为顶不住就只有倒下了。

如何来转型和创新呢？线下教育与线上教育相结合，这次疫情已经把线上教育推上了风口，原来只抱着线下教育一条腿走路的机构，在这次疫情中遭受了重创，甚至是直接被破产了。所以，疫情之后，线上教育和线下教育的两手抓和两手都要硬的方式，势在必行。线上教育的各种优势，在本次疫情中得到了淋淋尽致的发挥，而与之互补的线下教育，就是对其劣势的良好补充。

那翟老师就具体说一说：

1、不管有没有疫情，小班化，6-12人的小班已经是主流（线下课），如果是线上课的话，不超过6-8人的班额为宜。（还要适当考虑新老教师对于班级、学生的把控和课上调动）

2、应试学科线上培训，确实不适合小于等于15岁的学生。关于这一点，家长们在2020年的春天，最晚到夏天能达成共识。另外，趣味化、互动性强的线上线下课，成为吸引各个年龄段孩子的方向，这也是教育人现在和未来必须深挖的一个课题。

中小学推迟开学时间，家长会受到怎样的影响？

在疫情的非常时期，学校推迟开学对家长的影响还是比较大的，首先是来自几个方面，一是有的家长是属于外来务工的人员。他们在外做生意做小买卖，文化程度也不高，孩子在家里无人管，现在学校釆取了在家里网课的方式，但是家长没有能力来辅导这些孩子在网络上学习，第二种是对孩子非常重视的家长，我们说的关注新家长。他们特别担心孩子在上完课的时候不专心，而且是会玩其他的电脑上的游戏，等等另外不专注学习，所以家长是非常担心的，而且对家长的影响也是比较大的。

推迟开学时间，家长没必要紧张担忧，学校也不会因为推迟上学而加重学生的课业负担，以平常心对待就好，在疫情面前大家都有一样的心态，所以不惊慌，不添乱，要为祖国做贡献！

在我们农村来说影响不是太大，毕竟孩子的身体健康，生命安全才是最重要的。我们只希望疫情快点结束，国家社会生活能回到正常的秩序上来！！[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]

现在我儿子的班主任每天在家长群里布置作业，但是我儿子在家里不愿意好好学，发脾气，敷衍了事。对于一般的学生来讲，没有一个集体学习的环境，学习效果肯定要打很大的折扣。

推迟开学对家长影响还是蛮大的，我们应该以积极的心态来面对。其实推迟开学最大的影响是家长要全面参与孩子的管理，既要管理孩子的饮食起居，还要参与孩子的学习教育，又要培养孩子的生活习惯，还要培养孩子的学习习惯，既要和教师做好交流沟通，又要和孩子做好交流沟通，既要照顾孩子学习，又要照顾孩子防控，既要做好防控和工作，又要照顾好孩子和家庭。希望每一个家长要做到心态平和，加强学习交流，认真防控疫情，和老师学生做好交流沟通，相信这段时间过后，每一位家长和孩子都会得到进步和成长。

在疫情严峻的情况下，为了早日战胜疫情，堵住传播途径，全国必须要推迟中小学开学时间。这既是防控疫情的需要，同时，又是对祖国下一代的保护，是对人类、民族、国家负责。

中小学推迟开学时间，对家长或多或少有些影响，分析如下。

一、增加了家长的焦虑心态。孩子是未来的希望，把孩子放在学校，是家长最安心的事，因为学校老师对学生的呵护，远远比家长做得要实在，要有效，而且孩子能绿色成长。疫情期间，把孩子关在家里，早就挑战了孩子的天性极限，家长每天为了管孩子搞得焦头烂额，巴不得赶紧把孩子送到学校让老师管。为了孩子，一些家庭矛盾在不断升级。

二、增加了家长的忧虑。学生就服老师的管教，家长布置作业给孩子做，几乎是一场战斗。特别是小孩子不听话，坐不住，成绩还不好，家长辅导吧，又力不从心，因此，整天是忧心忡忡，担心这样下去，孩子的学习处境越来越难。说实话，有多少学时能主动自主地学习呢？在玩耍面前，学习永远排在第三位，对于毕业班的家长，更是火烧眉毛了。

三、加重了家庭经济负担。从2月3日起，一些单位和企业陆陆续续开始上班，孩子在家没人管，连吃饭都成问题，长辈们又不方便过来。只得请假在家，看管着孩子，解决孩子的一日三餐，饮食起居等问题。一般的家庭，收入不高，一旦请假，老板肯定会扣钱的，这样，就增添了家庭的经济负担。

四、学生的父母难以安心工作。有条件的家庭，把孩子交给爷爷奶奶或外婆外公照看，因为隔代亲，祖辈们会宠溺着孙子，滋生孩子的坏习惯。因此，在单位或企业工作的年轻父母，担心孩子在家被惯坏了，心理的压力导致工作不安心，不专心。

五、家长担心孩子的安全。父母不在家，孩子称霸王，怎么可能会听祖辈的话呢？一些小孩子窝在家，整天玩手机游戏，长时间看电视剧，随意脱衣服，甚至悄悄溜出去玩耍……有的小孩即使当着父母的面，也敢那样做，更何况爷爷奶奶了。

放寒假前，曾经流传一个段子，说小魔王从学校解放了，回家去“祸害”父母了……尽管很搞笑，但道出了一个事实：现在的学生，真的是天不怕、地不怕，比孙猴子还会来事，在学校学校老师头疼，放在家里，那简直是大闹天宫呀！真正乖巧懂事的孩子，或能自律的孩子不是主流呀，特别是幼儿园和小学的孩子，行为尤其乖张，骄横跋扈，一般人惹不得呀。正因为如此，现在推迟开学了，家长每天在盼望着早日把“小魔王”再还给老师。

到此，以上就是小编对于保命教育培训不合格的问题就介绍到这了，希望介绍关于保命教育培训不合格的2点解答对大家有用。