教育培训课程教材建设，教育培训课程教材建设方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育培训课程教材建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育培训课程教材建设的解答，让我们一起看看吧。

教师参加的“国培计划”，都培训了啥？你怎样看？

国培计划是好的，但一定要让老师们静下心来学，学的还要跟实际工作相关。

当下教师负担过重，各级各类培训多，最好要统一培训领导部门，规定并设定培训类时间上限，不能让有些部门为所欲为！

比如，省里花费请了专家讲座，市里又接着花钱请该专家讲座，区里教研室也请。这一来，专家是赚了，可老师又累了！

谢谢你的邀请。“国培计划”顾名思义就是国家培训计划，在教育系统就是经国务院批准，教育部实施的国家级的面向全国遴选学员，并委派相关培训机构实际实施的教育、教学、教研培训。这里面又细分为很多小项目，比如在教学上可分为学科的培训，在教育上可分为校长培训、班主任培训、少先队辅导员培训等方面，在教研上可分为课题研究、课堂交流、作业辅导等方面，在培训形式上又分可分为线下培训和线上培训，线下培训又可分为集中封闭培训和实际跟岗培训等等。培训是教师提高教育教学教研能力的一条途径，一名教师——一名真正愿意为教育事业做奉献的教师——一名想提高自己教育教学效率，以学生的全面发展为自任的教师，一定会珍惜“国家培训”这个平台。

这个平台能够给教师许多有益的帮助。首先是培训者能够居高临下进行辅导，能让我们一线的教师更准确的了解国家的教改政策和教育教学前沿理论发展状况。引导教师在实践中加以运用。其次，培训者见多识广，引用的教学实例针对性很强，便于教师学习借鉴。再次，作为被培训者，要将学到的知识和方法在课堂教学事件中加以运用，当你工作中收到好的效果，才能感到“国培计划”的好处。

欢迎讨论，欢迎关注。

去年有幸参加2019国培计划乡村小学紧缺性学科培训，一共十天，内容分为，理论知识培训，实地考察观摩，实践运用，受益匪浅，学到了很多新的教学理念与方法，总得来说，国培计划的讲师大多是大学教授级的，用心学必然能学习很多，如果单纯把培训作为逃避工作或放松，那就不多说了。

我想回答你的问题。教师参加“国培计划"，不论培训了什么内容，都是有"百利而无一害"，我非常支持国家的“国培计划”。

我有幸于2019年暑期参加了在河北师大举行的“学前教育专业领军能力"国家级培训。

国培计划就是中小学教师国家级培训计划的简称。是教师继续教育的一项重要内容，目的是为了更新教师的教育理念，提高教师的教育教学能力，国家委托各类大学、主要是师范大学来完成这个培训计划。

不论哪个层级的培训，都具有非常重要的意义，通过培训开阔眼界，丰富了知识，交流了思想。

不论“国培计划"存在多少缺点，我们都不能否认这个培训的意义。

不但是国培计划，各种层级的培训，只要是有利于教师走出去，看一看外面的世界，接触一下外面的新事物、新理论都是有意义的。

国培计划针对不同年级、不同性质的学校有不同的内容，中小学分不同学科，职业学校又分不同内容，更重视实践性。

相对于远程教育的网络培训，教师走出去到各地大学参加培训，意义更大、更广泛，更益于开阔教师的视野。

因为有了多年的教育教学的经验，老师更珍惜外出学习的机会，以弥补自己理论上的不足，知识上的不足，通过学习，开阔了眼界，更新了观念。

以2019河北师大的“学前教育领军能力”培训为例，最后两天的内容有带领老师们去特色幼儿园参观的内容，通过参观幼儿园，丰富了老师的实践经验，看到了先进幼儿园的办学理念。

第一、“国培计划”是教师继续教育计划的一部分。具体内容很多。看你是哪科教师或从事哪方面工作的。都有。

第二、“国培计划”更侧重于对一线教师能力的提升方面进行培训。尤其是在理论提升方面，个人感觉作用很大。

第三、其实再往大了说，“国培计划”更是国家继续教育、联合国终身教育终身学习理念的推广与执行。尤其是在这样一个科技日新月异知识大爆炸的年代，更是离不开继续学习与继续接受教育。

如何办好一个艺术培训班？

你好，我很高兴回答这个问题，如何办好一个艺术培训班？艺术培训班一定要避免同质化否则只能陷入价格竞争那时就很被动了。那么怎样才能办好艺术培训班呢？首先要先做好艺术培训班整体执行计划：前期调研、中期施行、后期推广

前期调研：对同行的询问和评估、自身的评估、定位服务对象和项目，并作出粗略预算后再一次进行自身的评估、选址、办营业执照及教学资质的申请等。

中期实施：分析自己的核心竞争力、制定课时课费计划、制定招生计划、制定宣传推广计划。

后期推广：广告推广具体实施宣传计划、要培训期间的不断完善工作、根据时节不断推出招生活动。

下面我们以美术培训班为例，怎么才能办好美术培训班，至少要考虑如下几个关键事项：

一、核心竞争力

艺术培训包括音乐、舞蹈、美术、书画等科目，对于有一技之长的艺术类的或者是一技之长的人来说，确实是一条可行的致富之路。如今人们的生活水平不断提高，有能力投入更多的钱来充实自己，满足自己的各种兴趣爱好。开美术培训班只要能够确实给学员带来技术水平上的提高，在目前美术培训行业想要办得好必须得有核心竞争力才行，具体来说需要做到几个核心点：首先老师要有高水平；有属于自己的特色课程；学员上完课后确实能够得到一个提升。

二、独特的课程特色

要办一个成功的美术培训班就应该要有自己的独特卖点。很多人对此不理解，办培训班只要有了水平高的老师就行，干嘛还要有独特的卖点？正因为很多培训班的负责人都不知道卖点为何物，所以招生宣传的内容大致相同。所以要结合自身培训班的特点，动手动脑结合，达到以玩代画的效果。比如其他班都是一个老师教一批学生，可以添加一对一辅助教学，要让学生感觉我们和其他机构不一样。也可以外出写生，但最好不要出市区。

三、知名度

很高兴回答你的问题

首先市场没问题，政策没问题

前期要考察市场，做好你的定位，比如 舞蹈、乐器、口才等等选好专业，联系好考级单位建议中国院，如果有能力考英皇也可以。

定位好之后设计装修，先期建议 200平以上，300平以下 ，因为 既符合教育局的最小面积标准，又可以不用报消防，省去了很多不必要的麻烦

装修最后找专业的设计公司，设计大于装修，设计要有美感符合艺术的基本调性，装修可以自己按图自己找工人装

装修的时候就要开始招生，争取在开业的时候就把投入的资金回笼50%，好一点的可以回笼80% 甚至更多，如果这个方面不太明白，可以私信我，我在B端招生有十余年的经验，

如果前期招生比较好，中期一定要有专门的招生人员，持续招新。

做好课程设计，规划，产品

稳定后，解决白天空置率的问题，增加坪效

后期只要管理得当 不出大问题 就可以复制了

好的美术机构不是花里胡哨堆叠的教育环境，而是为孩子量身打造的成长环境。有内涵、有品质的艺术氛围，才能够涵养孩子内心。

好的美术机构不会轻易对任何人承诺，他们踏踏实实的用作品反映给你，就像塞尚说的那样“我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你”，真正的艺术教育是一颗树摇动另一棵树，一颗心唤醒另一颗心。是用艺术去影响下一代人。

好的美术教育没有那么多远离自然的高大上的课程设置，大师齐白石曾经说过“我决不画我没有见过的东西”，孩子们的艺术教育应该是最亲近生活的，通过他们所了解的事物，去开阔去创造艺术。

好的教育机构是对孩子入学年龄严格限制的，每个年龄段的孩子对艺术有着不同的见解，急于让低龄段的孩子学习专业技法的话，孩子难以理解，不但达不到启蒙孩子心智，培养审美的效果，还会让孩子对艺术产生倦怠心理。

艺术培训就像培育小树苗，老师是棵参天红杉，学生就会长成繁茂森林，老师是棵歪脖子树，那就只能养一片柴火林。

我从事朗诵艺术培训，我给学生第一节课都会说:“艺术，不是模仿，你模仿的再像，也只是高仿的老师 我。做自己，任何艺术形式 最终都是在修心，每个人都有独特的内心，不可复制，由心而发呈现的艺术，才是你自己的艺术 才是独一无二的精彩。”

因此，我认为艺术培训，作为老师，不是去复制，而是去引导，将艺术引导到心里， 将心里的艺术，引导出来。

很高兴回答你的问题，这个项目不错，对我还有我们的团队来说很容易上手。艺术班有多个种类班，我和我们的团队搞得是戏曲，那就能办戏曲和乐器培训班。办培训班需要找一个合适的场地，不要影响周围居民休息就行。 还得到文化部门和工商部门办理相关手续。 我们团队各有各的乐器技术，对乐器爱好者能有很好的帮助。我们团队合作在一起对爱好唱戏者是一个很好的伴奏团队。 现在是网络时代，天南地北的朋友都能聚到一个平台是很好的网络艺术培训班。

一个艺术培训机构要做大做强，必须做到以下几点：

1、师资要好 。

老师是最基础也是最核心的团队成员，需要经常出去培训，提高自身教学能力。

2、教学要好 。

老师在日常教学中应该严谨认真，能够采用不同的方式提高学生兴趣，鼓励孩子坚持练习，并且组织参加各种活动展示教学成果。

3、硬件要好。

艺术是高雅的，环境和设施一定要好，装修不需要很奢侈，但是一定要典雅、温馨，环境太差会拉低整个机构的档次。

4、平台要好 。

学生们能够有机会去接触艺术家，并且能够上大师课，或者参加国外的艺术交流和，给家长很多在其他培训机构接触不到的活动。

除了上述四点，管理是贯穿培训机构开办的整个过程，并且是服务于教学的，不要照搬传统企业管理。需要在日常运营中寻找适合自己团队的管理方法，管理艺术老师一定要非常人性化，多提供专业上的成长空间，多灌输个人价值观和社会价值观。

提高网课教学质量的方法有哪些？

作为一个老师，有几点建议，首先上网课不能开小差，把重点笔记记下来，及时完成老师布置的作业。因为上网课会比平常上课的空闲时间要多一点，因此可以利用空闲时间再巩固一下今天所学的知识，个人拙见。

涉及到两个方面，一方面是老师教的问题，一方面是学生学的问题。

我们不能把这个问题只归结于老师或者学生。

主动学习的学生，如果没有老师引导，会遇到很多困惑。“正所谓学而不思则罔”学生是缺乏社会经验的，所以学习过程中没有指导必然会遇到困惑，甚至会产生错误的理解。

遇到不思进取的学生，老师讲的再好，学生也听不进去，岂不是徒劳无功、对牛弹琴吗？

所以，首先要解决学生学习兴趣的问题。学生能够主动的认真听课，老师对于课程质量的提升才会有效。

解决学生学习兴趣的问题，要让学生明白为什么要学习？不学习或者学不好，未来会有什么后果？并且，是需要制定惩罚制度的。

一定要要学生明白人来到世上在不同的成长阶段是有不同的使命和责任的。

我们要思考这个问题的关键点在哪？只是网课学习的问题，还是所有学习的关键点在哪？

提高网课质量需要一个强大的平台支撑

~网络速度要好~上课软件要强大

方法

☞视频直播教学，同步视频答疑，学生也要积极沟通

☞课堂内容生动活泼，能够吸引学生的注意力

☞课堂提问变得尤为重要，题目的书写要规范，学生的跟写完及时反馈，摄像头要随时能对到每个孩子的练习本

☞融合好整体课堂氛围，把大家凝聚在一起

☞保持一定的专注度，是网课的关键所在，不断地观察与提问通过设备

其实就是要想平时上课一样，还有就别收到硬件的限制就好了！

1.老师运用表扬的形式，以个别带动全体。

2.批改作业表扬优生，截图发到班级群，让大家有所触动。

3.老师直播时，老师与学生互动，让孩子感觉老师就在身边，以激起孩子的参与兴趣。

4.关注后进生，适当进行家访，使后进生感受到老师的关爱，从而好好学习。

想要提高网课教学质量，我认为其中最主要有三个方面。一是教师端。老师上课的方式，直接影响到学生收看兴趣和学习效果。有直播课，授课时间灵活，真人出镜，可以和学生简单互动。有微课，无互动，时间短，速度快，学生难以完全掌握。有录制完整的视频课，无互动，相对微课时间较长，考验授课老师教学风格和个人魅力。三者相比较而言，直播课相对好一些。可以及时掌握学生学习情况，并实时调整授课内容及方式。二是学生端。收看的方式，要求网速高，屏幕大，画面清晰，不然会影响学生观看的心情，从而也会影响学习效果。三是监督到位。加强沟通，多种方式鼓励学生，监督学生按时参与，及时发布和批改学生作业，掌握学生学习动态，有效调整授课内容。当然，要想提高网课教学质量，除此之外还有很多，希望我们老师及时发现，创新教学方式，共同提高网课教学质量。

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Hello，我是小眼睛，很高兴能够回答这个问题。

提高网课教学质量，我觉得可以分为以下三点

第一点课前提前五分钟设置点名或签到

第二点上课时随时提问

第三点布置相对应的作业

希望我的回答对您有帮助，谢谢😊

到此，以上就是小编对于教育培训课程教材建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育培训课程教材建设的3点解答对大家有用。