我国金融机构教育功能现状，我国金融机构教育功能现状分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国金融机构教育功能现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍我国金融机构教育功能现状的解答，让我们一起看看吧。

教育属于服务业吗？

教育行业是高尚的 虽然是服务孩子，但是比传统的服务意义远大。如果从教育本身而言，我认为教育并不是服务，因为毕竟是教育，不是顺着孩子家长来的，而是为了让孩子有出息。

但是在今天教育商业化之后，商人们只顾赚钱，加上家长素质普遍不高，分不清教育质量好坏，总以为越贵的越好，以为老师某项指标高就是好老师，轻信虚假夸大宣传广告，让教育看着像服务业。最终，老师的地位也被拉低，感觉是个人都能当老师了，这让真正的师者被埋没，最终无法生存。

PS 就我的经验而言，培训机构十个有九个是坑，包括学生和成人，因为培训机构的目标就是赚钱，和学校老师的目的是不同的。报补习班之前，家长要好好思量。

教育业属于第三产业。

根据联合国的分类方法：

第一产业主要指生产食材以及其它一些生物材料的产业，包括种植业、林业、畜牧业、水产养殖业等直接以自然物为生产对象的产业。

第二产业主要指加工制造产业，利用自然界和第一产业提供的基本材料进行加工处理。

第三产业是指第一、第二产业以外的其他行业，范围比较广泛，主要包括交通运输业、通讯产业、商业、餐饮业、金融业、教育产业、公共服务等非物质生产部门。

第三产业的具体分类：

根据国务院办公厅转发的国家统计局关于建立第三产业统计报告上对中国三次产业划分的意见，中国第三产业包括流通和服务两大部门，具体分为四个层次：

1、流通部门：交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业；

2、为生产和生活服务的部门：金融业、保险业、地质普查业、房地产管理业、公用事业、居民服务业、旅游业、信息咨询服务业和各类技术服务业；

3、为提高科学文化水平和居民素质服务的部门：教育、文化、广播、电视、科学研究、卫生、体育和社会福利事业；

所有的产业追根究底都是为人服务的、为人创造价值的，只不过有的产业是直接的，有的是间接的。教育是直接为人服务的，改变、提升人的认知，给予人知识与技能，当然属于服务业。但是，我们的教育业特别是传统教育业，从 幼儿园到大学，官本位思想严重，以好为人师自居，忘掉了服务业是教育业的本质的一个方面。只有教育业回归服务业的本质，考虑到如何为受教育者服务，为受教育者创造更大的价值，教育业才会 有一个跳跃性的发展。

到此，以上就是小编对于我国金融机构教育功能现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国金融机构教育功能现状的1点解答对大家有用。