为什么学校周边有教育机构，为什么学校周边有教育机构呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么学校周边有教育机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍为什么学校周边有教育机构的解答，让我们一起看看吧。

学生去学校报名时，看到学校门口两边密密麻麻的都是培训学校，大家对培训学校怎么看？

培训学校是社会发展科技进步，人类走向文明时代的产物。在过去，人们过着流离失所，饥寒交迫的生活，连基本的生活保障都没有，认字读书的人少之甚少，一个县恐怕也没有几所学校，直至七十年代，6070后文盲也不少，连书都念不起，还能谈的上补课？进培训学校？再说连培训机构有也没有。随着社会的高速发展，，人们对读书上学不仅有更深的理解认识，而且要求越来越高，不仅到学校，还要进培训学校，使得培训学校亦越来越多，开学了琳琅满目的广告到处都是。给不需要之人看起来是一种厌恶，给需要之人是一种方便。我不能说培训学校对孩子没有好处，只要孩子愿意去补去学，到哪儿也能有所汲取有所收获。不过家长要辨别该机构是否有资质，是否正规，鱼龙混杂之劣势培训学校也是有的。

首先说明，有需求就有市场。

但是，需求也是要分阶段的，不同时段的需求并不相同，有时候作为家长的我们可能觉得很有必要，但是对于学生自己来说，就是另一种情况了。

以小学初中为例：

我有一个妹妹，现在才上小学六年级，但是每天放学后都要去一个辅导班里面写作业，写好了才能够回家。我也问过家长这样做的原因，得到的答复是她的一些作业题自己不会写，做为家长也没有能力辅导，所以就送妹妹去辅导班了。

我不清除这种情况在大城市如何，但是在一些小的城市比如小县城很普遍。正是因为有了这样的需求，才会有那么多的培训机构。家长担心如果自己的孩子不上辅导班，而他的其他同学都在辅导班里面学习，自己孩子就会落后于别人。

这种情况在农村则会少一些，很多农村的学生，放学后都是自己回家写作业，家长也没有能力或者时间辅导太多，更多的是监督。

但是上辅导班是否有用，还要看学生本身，如果孩子真的是学习很吃力，上辅导班可能会有进步。但是如果自己在学校已经学的很好了，或者说学校的老师很敬业，自己学习也没有困难，辅导班能够做到的也只是一些重复了吧。

当然如果我的孩子平时贪玩的话，自己又管不住，我还是会考虑送他去辅导班学习，但是具体效果有多少，我也不敢保证。

以大学生为例：

大学周围通常都有许多培训机构，其中以英语或者其他外语小语种的培训为主，当然也有计算机、编程培训之类的培训机构。

我觉得这类学习班还是挺有意义的，当然要以学生自身的需要为前提。很多学生想考雅思、托福或者出国的，都可以考虑报班学习，确实要比自己一个人学习效果好很多，我周围有同学就报了班，口语比我好太多。

1、培训学校良莠不齐，有的学校干脆就可以称之为托儿所，只要孩子不哭不叫不出问即可。2、存在即是合理的，它们的存在也正反应了家长孩子的需要，因而相关部门应予以监督协调，才能真正发挥培训学校的正面作用！

把握课堂才是关键，一切补习都是辅助手段。

由于学校教学是集体教学，教学是按照教学目标进行的，每堂课按照统一教学目标集体授课，尽管老师尽力做到分层教学关注差异与关注全体相结合，但在教学中仍然会存在有些学生学有余力吃不饱，有些学生学习困难跟不上，学有余力的需要培优拔高，学习困难的需要帮困补差，这种情况下培训机构就成了校内教育的补充。

学有余力的在培训机构上课，针对实际上适合自己的课程班，教师可以进行个性化授课，拓展校内知识广度和难度。适当加快进度增加难度，满足学生需要，补充校内学习不足。

学习困难的通过校外辅导，复习预习校内知识，强化基础，帮助学生跟上学校教学。

校内课堂教学是学生学习的主阵地，教师会在课堂教学里完成教学目标要求，知识难点重点及学习的过程方法，情感态度价值观的教育都在课堂上完成。学生一定要抓住课堂学习，最忌课堂不专心听讲不认真完成作业，把提高成绩寄托在参加校外机构补课上，这样的做法是本未倒置的。

另外，外因一定是通过内因才起作用，关键在自己的努力，其它方式都是辅助手段。自己不努力没有内在动力，不把握住课堂，补习是徒劳。看一看身边这样的例子比比皆是。

学习要进步必须通过自己努力，比如要认真，要有恒心，要讲方法，要多练习要投入时间，要预习复习要勤学好问等等才能进步。

到此，以上就是小编对于为什么学校周边有教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么学校周边有教育机构的1点解答对大家有用。