教育机构划分哪些类型好，教育机构划分哪些类型好一点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构划分哪些类型好的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育机构划分哪些类型好的解答，让我们一起看看吧。

补习班太多了，上哪种比较好？

补习班太多了，上哪种比较好？说实话，这个问题困扰了很多的家长。因为，学习班实在是太多了!!!

中国大部分城市的中小学门口，抬眼望过，扎推最多的绝对是学习培训班！点击网络，搜索学生培训，保证看得你想做眼保健操，也看不完那么多不断涌入的信息。

严格的说校外学习班分三种类型：

1、艺术类。这类主要致力引导和培养儿童的艺术门类发展，包括音乐，美术、舞蹈、戏曲、表演，书法，手工等等。

2、体育类。这类又分为竞技类和健身类。竞技类有兵乓球、羽毛球、台球、篮球、足球等等。健身类有武术、轮滑、健身操等等。

3、科技类。这类包括航模、机器人、计算机编程设计等等。

孩子像是铺在家长面前的一张白纸，发现孩子特长，描绘孩子未来的画笔握在家长手中，SO学习班的选择一定要认真对待。

雾里看花，也要挑出最美的那朵，大海捞针，也要找到最长的那根！

建议如下：

1、根据孩子自身特点选择。

主要看你是补文化课，补艺术课了对吧，艺术课选一门孩子喜欢的，培养兴趣爱好，挺好的，文化课，成绩不好，首先应该反思自己的教育方式，对孩子的态度，在家给孩子创造良好的学习环境，培养孩子好的学习习惯，多和学校老师交流，找出问题，及时改正，多了解孩子，关心孩子，鼓励孩子，尊重孩子！实在没办法，征求孩子愿意补课吗，如果愿意选择适合他的，知名度高的，关键了解补课老师的名声怎么样？也可以网上补，网课有的也不错，祝孩子早日进步！

补习不一定有效果，这是事实，而且目前来说绝大多数是孩子是没有效果的，我也是补习机构老师。大家都知道钱要花在刀刃上，可很多家长的钱都花在了刀把上，这也是事实。只是是补习的家长应该都知道。为什么回行成这样的怪圈，主要还是在于家长没有清楚的认识。不知道他补习的目的是什么？孩子缺的是什么？你问家长他会告诉你【补习当然是成绩】可家长们都是怎么做的？计时付费且预付款模式，这已经决定了补习无效的概率是93.4%，几乎和买彩票差不多。大家都知道人的原动力是【逃离痛苦，再追求快乐】这个对补习机构没有考核，没有奖惩的约束，你觉得会有多大的效果？我们工作中，公司还会有考核和奖惩机制，可是你给孩子补习有吗？只有目标，只有形式，没有检查，没有考核，没有奖惩。这也导致了目前我们这个行业的乱像，【小病大治，出工不出力，滥竽充数】等情况出现。这也不能怪机构，谁让家长们都是大款呢，谁让家长们都喜欢做慈善呢？你不检查，不考核，不奖惩，计时付费，肯定导致2000块能解决的问题，我现在就让花20000也不见得能解决，要不然会赚谁的钱呢？还有一些懂不懂教育的都来当老师开机构，只要有人陪你孩子连个小时就赚钱，有没有效果我都赚，为什么不来？所以根本问题不在补习本身，而再于家长意识，在于有没有【检查、考核、奖惩】在于计费方式和付款时间。比如我们公司每个学生100小时一对一辅导，免课时费，先上课，提高不了成绩就免费。提高成绩后家长再来补缴费用，而且计费方式按照提高成绩的多少来收费。我不敢说我们是最好的，没有点真功夫谁敢啊？提高不了成绩100小时的一对一费用了不少，上过的家长应该知道。这样我们公司就和学生及家长的利益、风险都紧紧的捆绑在了一起，我们要赚钱就得提高成绩，提高不了，我们就亏钱。你说还会【滥竽充数、小病大治、出工不出力】吗？其实绝大多数机构和老师也都可以做到，只是预付款且计时收费模式让他们无压力，且赚的舒服，不太愿意改变罢了。

我就是补课的物理老师，这个问题我之前表达过自己的看法。

对于所有的补课班，如果退费没问题那就没有好坏之分。

补课班的核心是帮助学生提升成绩，而这一工作是靠补课老师来完成的。老师的能力是靠经验和悟性来决定的，与补课班的校长，学管，咨询一点关系没有。所谓的企业愿景啊，学校理念啊，宣传标语啊以及给老师的培训这些都是装饰品，都是为了更好的招生，与补课班好坏无关。

补课班老师比学校老师流动性大，也许这个月是世博的老师，下个月就是学大的老师了，那你怎么评价这两个补课班的好坏呢？

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一般的辅导班不建议上，因为绝大多数的班并不能提高你的成绩，尤其是在乡镇办班的那种。原因很简单，追本逐利，而且并不是所有的家长一定要孩子提高多少分，就是寻求心理安慰，孩子到底怎么样？只能说家长尽力了。送辅导班也有人照看，省家长操心。对于办班的来说，也好交待，孩子基础差，布置的作业完不成，等等。所以不建议去这样的辅导班去。

如果确实要去，就找那些一对一的，费用肯定高，但是高有高的道理啊：他们会详细分析孩的薄弱点，制定计划，有的放矢进行辅导，跟踪纠正，这样孩子的成绩才能提高。

需要注意的是，一般来说，这样的一对一大部分得是学校的老师，才能把握住学科重难点和考点变化，不在系统内，体会不到位。

其实最根本的是培养孩子的学习习惯和能力，要从小培养，家长不能放松。如果觉得孩子跟不上需要补课了，说明以前对他的教育一定有缺失，立即痛定思痛，找一对一的辅导，然后对孩子强化引导，否则会一辈子后悔。

这一切都建立在充分了解自己的孩子的情况下，确实孩子需要辅导，有这方面的需求。在做机构选择的时候，首先，家长要关注的是这个机构有没有合格的教育资质，所谓的教育资质，指地是由教委颁发教学许可证，而不是说在工商局注过册，这样我就可以办学。往往这种公司性质去运营的机构，可能在教学，方方面面不一定能够得到保证。

除了这些，家长也要学会因材施教，给孩子选择合适的辅导班。一位知名教育机构的老师曾经这样说过：我曾问过班上一个学习主动性很差的学生：“听说你在上辅导班，你觉得有用吗？”这个孩子的回答倒是很诚实：“没用啊，我都是过去睡觉的，反正那里的老师也不会管。我本来就不想去，是我爸妈非逼着我去的。”所以每次有家长问我关于上辅导班补习班的事情时，我首先的建议是，一定要跟孩子商量，除非他愿意去才去，否则，还不如打打篮球、看看电视来得好。如果孩子属于学习能力较差跟不走的类型，可以选择以基础知识巩固、学习方法指导为主的辅导班；如果孩子属于某一学科有偏科的，可以集中针对某一学科而不是科科兼顾；如果孩子只是属于某一个板块较弱，就选择进行专题辅导的项目。

此外，还要看这个机构的师资力量，大多数时候名师只不过是一个噱头，很多机构打着名师的旗号开班，但家长们想一下，哪有那么多名师。很多名师不过是他们的包装而已。更有甚者，不过是请名师来讲一堂课，根本没什么作用。选老师，少看资历和荣誉，多看能力和态度。资历是时间熬出来的，荣誉的来源也有很多种。但能力无法隐藏，态度也不好伪装。偏科严重的学生偏科现象严重的学生、成绩停滞不前的学生、缺乏学习兴趣的学生、专业特长生及优等生。家长们会差异，我家孩子优等生，为什么还要选择一对一辅导班由于课程加大难度，优等生参加课后辅导，可以晋级更高的台阶。有一定学习基础的学生、学习自制力强的学生、对一对多辅导免疫的学生、吸收知识特别快的学生等，适合上一对多辅导。这一类型的学生，有几大学习特点，上课认真，自主学习能力强，吸收新知识快，明确知道自己学习的不足，利用课后辅导补缺，让自己进步新的学习台阶。

2020年以后教育创业，教育行业哪个领域利润率高，有发展前景，请具体一点？

中国的教育行业一直都是以公益事业为发展的，教育一直采用公办学校为主。90年以后逐步发展起来的民办教育，不管是基础教育和是民办高校，尽管采取收费制度，但依然不允许不提倡教育爆利，高收费制度。过去一度提出教育产业化后来被办学实践证明，不利于我国的教育发展，被业界人士认为是错误的。至于教育创业，一是指教育地产，利用优质教育资源，拉动教育地产，实际上还是房地产为盈利模式，教育只是房地产加教育而已。还有一种教育创业就是指校外教育培训的创业，尽管国内以职业教育模式，有几家成功案例，比如说新东方学校、蓝翔技工学院，但绝大多数校外培训模式的教育不是真正的成功创业。一些私立幼儿园，以高收费模式盈利，也不是真正的教育创业，近期国家教育部门正在陆续整改和明令禁止。

目前看来，只有真正立足于教育科技发展，优质教育资源和互联网技术结合，教育智能化发展的先进技术才可以称为教育创业，比如说创业公司利益科技技术和互联网技术，利用智能教育技术，弥补校内教育不足，形成立体化、全覆盖的社区教育网络，形成学校、社区、家庭三者结合体，也许可以成为教育创业的一种新途径。

比较看好职业教育方面，但职业教育必须配合产业和行业的就业岗位，市场消费需求来做。

比如像山东依托itm产业模式对传统服装实体店转型升级成为衣品店，这就要求原来从业人员导购要重新筛选，学习专业穿搭，色彩艺术等美学专业知识，以及衣物收纳和整理技能。这就是一个职业技能教育的新职业，新就业方向。

因此，ITM模式创始人采用与服装各类院校合作，开设这类招生培训课程，加快职业人员转型，应届毕业生1+X课程技能等级考试等方面的职业教育。

这种职业教育打通了社会与学校，人员与就业，产业与教育之间的多方面通道。大家可以去了解一下，开拓思路。

其实在教育的很多领域，同一件事情不同的人在做，都有利润高也有利润低的。像1对1这种在很多城市收费非常高，但是除去高额的成本，其实利润所剩有限，很多公司是亏损的。另外教育行业基本上都是预收款模式，也就是你前期看看收益非常的高，但是这不是你的收入，因为比如你收了一年的学费，其实开学之初你就把这一年的学费收起来了，但是你的服务要到年底才结束，也就是到年底所剩的才是你的利润。也是很多教育公司跑路的重要原因，因为他们如果坚持到结束，最终都是亏损的，所以只能是卷了现金走跑路完事。

教育不同的领域，不妨可以分析一下。

这是最热门的一个领域，也是最容易切入的一个领域。但是这几年教育主管部门对k12领域加强了监管，所以导致创业成本会大幅提升，比如你要拿到教学相关的资质就很不容易，对人员场地都有非常高的要求。而初创企业如果前期投入过高，不能够及时的把生源做起来，就极有可能陷入亏损，从而坚持不下去。加上这个领域本身就是一片红海，初创企业要想脱颖而出更不容易。

这也是一个刚需市场，而且兴起比k12教育更加早一些，像新东方就是以这一块起家的。这一块各地都有比较成熟的教育机构，在做新创的品牌要介入进去还是有一定困难的。

这是一个新兴的领域和市场，这几年国家倡导素质教育，加上家长也越来越重视孩子的艺术培养，造就了一个不错的市场。这种领域投入相对较少，门槛也不高，但是相对来说因为是一个小众领域，而且进入这一个领域的人员也非常的多，所以要想实现盈利，还是需要良好的规划能力。

职业教育也是一个不错的赛道，随着终身学习成为多数人的标配，所以职业教育也越来越兴旺。职业教育涉及的细分赛道也非常的多，还是要选择自己熟悉和擅长的领域来做。

这是一个新兴的赛道，但也是竞争极大。大量的资本都在关注这一领域，因为在线教育和人工智能一旦形成规模就很容易成为独角兽。所以新创的企业如果不是在这一块有资源和积累，还是尽量不要去介入，否则在资本的夹击下会血本无归。

最赚钱的，教育业绝对

但是，教育行业很难规模化。

拿补课来说，有经验的老教师，教学水平高，名声好，也有人脉，坐着睡觉都源源不断地有人来找他补课。学生少的话，自己家里面就能坐下；学生多的话，按小时租一个便宜的地方上课即可。收的钱除去少量的租金全是自己的。

对比那么做课外辅导的机构，比如‘优胜教育’，他们不但要支付老师的讲课费，还有昂贵的租金和市场推广费用，行政、财务、人事、IT等人员的费用，股东的分红，税收等等。学生交的钱只有小部分能进

试想一下，如果你是一个优秀的老师， 你自己收学生，同时辅导10个学生，一个学生1小时交费100元，进你个人腰包是1000元，即使有租金成本，你也能拿到800-900元。

但是你如果去教辅机构上课，他们收学生200元1小时，他们扣去以上所罗列的各种费用之后只剩下80元，然后给你20-30元。你只能得到200-300元一小时。同时，你还要受他们一定程度的约束，他们还会拿你的名字到处宣传，消费你个人的名声......

谈谈我个人的想法吧，教育，永远是古老又崭新的话题。

过去呢教育就只是“教育”，现在呢，这个社会里无处不充满着科技，所以“科技+教育”是一个趋势。

那么具体在细分一下，就是AI+教育这种组合，也就是所谓的AI赋能教育。

其实教育与科技的结合我们并不陌生，早期的PC互联网+教育，到移动互联网+教育，再到之前比较火的微信+教育，未来伴随着时代的发展，AI+教育会成为主流。

因为过去的线上教育仅仅就是视频+文字的组合，这样的话有一个最大的弊端，就是很难满足学生的情感互动需求。

所以未来的AI+教育组合就会解决这个痛点。

AI 技术可以辅助教学内容，让教学过程能够数据化。

例如，在教育场景中大量使用传感器，利用语音识别、AR/VR 等技术，实现智能批改、评测学生或教师水平、虚拟老师、让聊天机器人进行唤醒和陪伴练习等。

这样的话，教育借助AI技术就能为学生提供更具个性化的内容，并且能更快速的收到反馈。毕竟每个人都是不一样的，学生当然也不同，所以如果能够个性化，有针对性提供教育内容，那么这方面的市场将会无比的广阔。

所以未来结合直播、AI老师、AI助教等工具可以更好的推进教育科技的发展，这个大方向您可以思考一下，然后选择一下模式。

好问题。我从事互联网行业这几年，做的最多的其实是教育行业的产品，例如下载量过千万的APP小伶英语，做垂直教育的芒小豆APP，做学涯规划的超级学芽APP，对这个行业有一定地理解，在这里写出来，希望能帮助创业者。

首先从大势上讲，教育创业，依然可以挣钱。

何为大势:

拿成都来说，高中的升学率只有五成，这里面有两个原因:第一，教育资源分布不平衡，这个不过多解释，每个地方都存在这个现象。第二，政策原因，我们的政策希望有部分的人进入到技工行业，不然我国的基础工业将无人可用。

从大势来讲诞生了两部分需求:

第一，让学生在竞争中占优的培训机构。

第二，高职，技术类培训（这是未正常进入高中的学生另一种晋升之路。）

说回创业，培训机构太多了，以前的机构成立很简单，一个老师租个场地，搭几个板凳一张黑板就可以称之为机构，但现在的现象是每隔二十米就会有一家培训机构，大部分的培训机构从长期来看是难以盈利的。招生难度大，老师培养（人才流失），是培训机构难以做大最重要的两个因素。那培训还能做吗？

答案是:能，这里记得做笔记!

k12教育培训竞争大，但综合素质类的教育机构依然有很大缺口。例如艺体类教育，我认识几个做钢琴和声乐培训机构，正在闷声发大财。好到什么程度，基于社区竟然还有名额限制，非常火。再比如我接触的一家做少儿播音主持人的少儿培训，两年内做到了全国一千家会员单位，靠销售课程赚的盆满钵满。

家教，孩子有点偏科，想提高成绩，想找个家教，大家有什么教育机构推荐的吗？

一、“偏科”还是有相当大的危害：①孩子的自信心会受到打击。如果有各种办法，孩子某一学科的成绩还上不去，不仅家长，孩子自身都会对自己产生怀疑，是不是自己真的能力不行，真的比别人差？最坏的结果就是完全失去对该学科的学习兴趣，导致成绩越来越不理想。②会产生联锁反应。特别是语文，男孩子偏科的现象特别严重，如果不加强有效的措施，语文成绩上不去，相应的阅读、表达、理解能力都会受到很大影响，形成短板越来越短。③总体成绩会受到极大影响，严重的对于升学造成严重后果。优秀学生的各科成绩都会在优秀之上，也就是最差也有80分，而如果某一科偏科，可能就会考到40分甚至以下，单一科所拉下的成绩，难以用优势科目弥补。

“偏科”形成的原因是多方面的，可以分成孩子自身内在因素和外界环境因素两个方面。①是孩子个体差异所致。一些学生本身对某一学科就不喜欢或者不开窍，长期的积累造成难以在短时间内弥补。②男生和女生的性别差异也是一方面，男生语文差、女生数学差的现象比较普遍，这是生理性问题，也就是说跟天赋有很大关系。③父母遗传影响也很重要，如果父母双方都对某一学科不感兴趣或者学得很差，孩子在这一学科成绩不够好的机率就会很大。④有一些学科的教师也会对孩子的成绩造成较大影响，比如这科教师喜欢批评人或者挖苦人，那么学生就会本性地讨厌学习这科，那么在这个教师落下来的课程就很难补完整。⑤还有一些学生学习方法不正确，忽视各门学科学习方法上的差异，没有学习计划，没有学习方法，学习效率低下，从而导致偏科。

“偏科”的解决方法；①多给孩子鼓励，让他树立信心，家长不要太着急把偏科纠正过来，而是用积极的语言、动作激励孩子，让他们自己的心里为自己加油。另一方面加强补习复习，循序渐进提高成绩，不要想一口吃成个胖子。②要采用多种方法激发学习兴趣，用目标激发兴趣、成功激发兴趣等等，变被动、消极的“要我学”为热情、主动的“我要学”。③不要搞疲劳战术，不要让为用时间可以弥补偏科问题，题海战术更容易引起孩子反感，造成更大问题，一定要适量、适时地进行学习。④要由简入难地进行补课，不能一股脑地想把所有落下的知识补回来，从最简单的入手，一点一滴地学习，踏实地补课，一步一个脚印地走下去，偏科的问题最终会得到较好解决。

有，天佑育才人在这里

还是有几点建议给你

一、你要了解孩子为什么会偏科，导致成绩不好的

例如，孩子对某一科没有兴趣的，不管老师在讲得多好，板书多么详细，他会都会听不进去，虽然人在教室，心不是在叫课，老师一提问题他(她)不愿意回答，不会正确回答，甚至答非所问。

这样长期下去，无论写作业也好，考试也罢，怎能有好成绩呢？

二、要了孩子的基础知识有没有打扎实

俗话说:“万丈高楼从底起"，如果他的知识底子都没有。考试的成绩也很难提升的。又如，在小学的数学科目来说吧，你连九九乘法口诀表都背不出、默不去，在写作业或考试的时候都要运用到九九乘法口诀的啊。

又如语文科来说，写一个句子，连主语、谓语宾语都分不清楚。考试怎么有好的成绩？

三丶如果是上面两点之一的就不用请家教了，自己做自己孩子的老师

(一)，多培养孩子的兴趣，如数学科，有些口诀、法则、定义、公式等等。这些都是死记硬背的，读一遍不熟，就读两遍，读两遍不熟，就读三遍……

直接告诉您结果：

如果家庭条件好，经济实力强大，不惧花钱，就去大机构，就是那种耳熟能详的那几个（不便广告）；如果家庭条件一般，可以自己通过亲戚同事朋友介绍去一些小机构问问。两者会相差不少钱的！

自今年初，出现疫情开始，不管学校、教育机构，相继把课堂搬迁到网络上，随之网络一对一辅导火爆起来，原来，无人问津的网络课突然变香了。

原来，网络一对一辅导各种条件不成熟，授课效果差。周六日，大部分孩子去机构上课，家长不放心，全程陪同，车接车送，为了孩子学习也是拼了。这就要搭上一位家长的人力成本、时间成本。

不管去什么样的机构上课，最终挑选的是老师，找到一位最适合孩子的老师，孩子的学习积极性被充分调动，孩子的成绩才能稳步提升。

网络一对一辅导，好像就是一夜之间，各个方面的缺陷就被补齐了。

现在不管是大都市，还是小乡镇，都是百兆光纤。

很高兴回答这个问题，希望能帮上你。

孩子偏科，家长肯定挺着急的，但第一件事个人觉得不是先请家教还是应该找到孩子偏科的原因。

比如有的孩子因为不喜欢任课老师，或者玻璃心学习见硬就回，再或者家长或者老师管教不太得当孩子有厌学情绪等各种原因。还是要和孩子谈谈争取孩子意见后再决定是否请家教。毕竟是孩子自己的事情，不提前沟通好，贸然把家教老师请过来，孩子不好好学，白花钱，也耽误老师时间不尊重老师劳动。

找到原因和并取得孩子同意后，还要看自己孩子属于什么类型的。

1 自制力差没有学习兴趣的孩子不太适合请没有经验的大学生到家里来，也不太适合去外面十人以上的大班补课机构去上课。

2 内向胆小但有学习自愿的孩子可以请开朗一些的有些经验善于调动孩子情绪的家教老师或者到校外专业一些的小班。

3 因为学习方法不得当，或者早期启蒙没学好基础差孩子对这科就有阴影的需要请有经验的专业老师开导辅导，有些科目如果基础差也不是请老师就能补上来的，比如数学，计算能力培养不是一天两天的事情。

4 单纯因为学习方法不当或者一时没转过弯没学好偏科的，可以和任课老师沟通，让孩子上课认真听讲，课后和任课老师多咨询，实在再需要加强效果的，请一个专业老师针对孩子不会的知识点一对一辅导几节就可以了。

综上所述，以上是几点建议，希望能帮上你。毕竟是孩子自己学习的事情，还需要孩子从思想上认识上去，主动学习才行。比如伤口发炎化脓了，只是贴药布盖上伤口是没意义的，需要从根本上消炎清疮才行。希望你的孩子早日走出偏科苦恼。越有学成！

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到此，以上就是小编对于教育机构划分哪些类型好的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构划分哪些类型好的4点解答对大家有用。