教育机构规避双减政策，教育机构规避双减政策的措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构规避双减政策的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构规避双减政策的解答，让我们一起看看吧。

禁止校外培训，能改变教育内卷吗？你还会想办法给孩子补课吗？

我有一个朋友挺开心的，她本身就是被迫给娃上培训班。因为她儿子班级里都上培训班，他们家不上，时间久了，她压力很大，心理压力，担心儿子落后。可以说是内卷，也可以说是随大流。现在双减了，她真的话里话外都是开心。

我自己就很遗憾，有几个课上得不错的，开始出效果了。结果要改课程，改的是我不太能接受的，所以也没续课。最主要是担心我的钱打水漂，机构跑路，破产，等不定因素困扰我，孩子在幼儿园，自我感觉时间还长，不特别急，后面小学阶段补习，大概率是自己上。

身边大部分家有小学生的朋友是焦虑的，是一定会想办法补课的，内卷估计不会改变，除非高中也扩招。

大量校外培训机构如雨应春笋般出现，有其客观性，许多经济条件好的家庭有为孩子补缺补差的能力，同时节假曰还有以补代管的用意。也有一些家长盲目跟风，攀比。培训机构利润可观也极大吸引就业困难的高校毕业生。校外培训机构也有负面因素，如加重了学生家长的负担，尤其是经济条件不好的家庭。冲击正规学校教学，只重智育，缺少德育，体育等。于此教育部顺时成立相应的监管司。如何监管，都要在实践中摸索，形成相应的政策，法规，而不能简单地取消了之。

能。我从来没给孩子补课，也没有想过。

孩子成才，最主要是发现其兴趣爱好天赋，尽早加以正面引导，培养其终生自学能力并养成习惯，知行合一致良知。

补课刷题是对孩子的伤害，是无用功，其负作用极大。

一些家长热衷初课，说白了是满足自己的虚荣心。什么不输在起跑线上，无非是通过孩子成绩的浮肿，证明自己家庭富裕，或者暗示遗传基因来昭示自己聪明罢了。

几十年的校外培训成了大产业，卷走多少钱，培养出几个大家，其负作用之大罄竹难书，中国社会一大恶性肿瘤。应该切除了。

校外培训为考试向培养一技之长的职业培训转化，是一场真正意义上的教育大革命。

取缔可以，但是配套政策要跟上，不然这样一刀切，很可怕！

上层继续请人伪装成保姆给孩子补课，不仅没有受到影响，由于补课的人变少了，反而更容易取得竞争优势。比如某大学校长私下请人给孩子补课被媒体曝光，引发了很大的社会争议

中层不甘示弱，但由于培训转入地下后成本大大提高了，反而增加了补课负担

底层在学校里快乐教育，确实落实了减负负担，然后考试的时候傻眼了

需求没变，直接砍了供给，那供给就会想方设法满足需求，成本几何的增长。。。
结果就是小资小布尔乔亚轻奢和普通人穷人平均了，然后拉大了和有钱人的差距
最极端的例子，富豪直接让名师开工资直接在家1V1可以的吧，也完全不违法。

最后大家都受不了，校外又满血复活了，有钱人实在受不了干脆送孩子出国了。

最后说个题外话‬，国内‬补习班之花已经转到日本盛开了。这里是曾经被韩国补习班霸占的新大久保，如今全被中国人拿下[灵光一闪]

我有一个话外音，不是为培训机构和补课的老师发声。

目前在我国就是毕业杀猪专业也能考教师资格证，自己看看有关书籍就能考上，再说现在的师范学校毕业的学生根本就没有受过师范教育，教育学心理学逻辑学真正学过吗？在学校学怎么样备课、怎么样写教案、怎么样教育学生、如何进行班级管理…？学过吗？毕业了能上讲台吗？招聘上教师后到了学校，可以说除了还给学生做题，会讲课吗？

原来的师范生毕业后，都能直接上课的，因为学的就是怎么样给学生讲课的。

所以，国家要改变现状吧，回归真正的师范教育吧？

我是老师，我来回答！

禁止校外培训，教育内卷有所改变，但是改变不大！

应试教育，现行的中高考制度，不给教育内卷背黑锅！

应试教育的前身，就是中国封建时代的科举制度。历经数千年，成为统治者选拔人才的唯一渠道，也是寒门学子鲤鱼跳龙门的上升通道！

新中国成立后，高考制度成为国家选拔人才的主要途径。文革十年中断，1977恢复高考，国家急需人才，通过中高考为国家选拔了很多人才。中国改革开放取得举世瞩目的成就，高考制度居功至伟！

如果有人说，应试教育，中高考制度，造成了教育的内卷，那么，这种内卷已经横行天下数千年！

有人说培训机构野蛮生长，是因为家长的焦虑；而家长的过度焦虑，加剧了教育的内卷！

那么，是谁让家长如此焦虑不安？愚以为：

1、重点学校，名校的出现，教育资源不均衡，让家长焦虑；

2、学校内重点班与普通班，快班与慢班的出现，让家长焦虑；

教育培训机构如何玩赚双十一？

目的已变种，教育培训机构已本末倒置，这样的教育培训机构还有人参加就愚蠢了，教育教育就是以教以育培养人，让人增知见识，不是这样吗？！从这个角度反过来证明，为什么有企业家个人愿把钱捐赠外国学校呢！一个教育机构或培训机构不每时每刻做好本职治学而要玩赚双十一，是教育培训机构吗？！可悲！

把教育培训与双十一玩到一起有点不合适吧，如果你硬要凑合这一天打广告的话，我会用“教育培训不是商品，我们不打折，我们只培养真正的人材。想让儿女成为人材的家长，今天进入培训，我们一折不打的让他们成为人材还给社会。”这诚实的广告词广发网上。谢谢您的邀请！

如今的11月11号，已经变成全民购物狂欢节了。各类商家早早提前营造出各种优惠促销的一种氛围，不得不使我们目光早早盯着自己喜欢的产品、提前预订、或者加入购物车。那么，那么教育机构能不能借助双11蹭一下热点呢？

答案:可行。这方面应该提前组织一个策划团队， 在活动策划过程中，一定要从孩子家长需求，有针对性的借助自身或周边资源进行提前有效宣传，充分利用线上互联网自媒体，线下媒体宣传推广出一些各种优惠活动等等。

充分利用双11活动这一热点，不仅拓展新的销售渠道，增强品牌曝光，拉动教育产品销售量。依靠教育为本的中心思想和特点，从网上收费讲课到网下推销产品，推出新生报名各种优惠政策等等！而且在双11期间凡是购买书籍或者购买需要的产品、课程、都享有一定上价格优惠，而且也可以弄个抽奖活动！促进家长孩子们踊跃参加活动，这样不仅可以增加教育品牌在人群中曝光度°，也不失拓展教育产品营销一种思路。

“双减”禁止学生补课，中考普高线明显上涨，初中生该何去何从？

答：“双减”政策的出台，禁止学生补课，我认为应该再出一个配套措施，允许初中生留级，现在的中考政策不允许初中生留级复读，这对于那些成绩差的初中生来说不能补课了，成绩一直上不去，那么他们考上高中的概率会很低。

言归正传，对于“双减”不允许学生补课了，那么成绩差的初中生应该怎么做呢？

不让补课了，那么就要把握好课堂的主战场，听课效率就成为学生成绩好坏的关键因素，就拿初中生经常补课的数理化来说，老师不但要在课堂上讲概念，公式和定律，同时还要通过讲例题来传授学生解题思路和解题方法， 可是很多初中生在课堂上

眼不到：不看黑板和老师讲课，看小说

手不到：很少做课堂笔记或者干脆不做

心不到：老师讲课他在想其他的事情，或者干脆趴下睡觉。下图就是这些专心听课的学生在课堂上的种种表现

眼到：看着老师看着黑板

手到：要把老师所画的重点和难点做好笔记，

心到：脑子思索老师所讲的内容，做到当堂知识当堂掌握，

双减政策主要是给家庭孩子减轻负担的，同时呢也是为了提高生活质量。提高孩子的身心健康，让孩子更多的时间投入到体育活动以及课外兴趣方面的培养！而作为家长金钱方面的压力就减少很多，那么平时就可以啊积累更多的资金，资金的投入，生活的品质也会提高啊，比如说吃啊，旅游啊。带孩子出去玩玩，开开眼界。

刚刚看到双减政策出台以后，在上海也出台了关于学生在校内的一些学习的减负工作，做这些都是对于孩子和家庭最好大的一个帮助。

国家提倡生二胎三胎，如果家庭负担减轻了，自然有人会去生！如果负担太重了，谁会去生呢？所以这是一个长远的，有利国利民的一个好的政策。

我们的小孩怎么办？

首先分享一个故事，约三十年前，我读初中的时候，那时候社会上没有专门从事补课的专业机构，最多老师利用周末、假期召集个别热爱学习、有学习能力、有培养潜力的孩子补课，且只收取微博的补课报酬，实在没有钱也可以上课，我真的感谢那时候纯洁的师德师风。

恰巧我是又没钱，又不爱学习的那种，在老师眼里发展前途不大的那种，所以我没有参加过一次补课，很多时候我都是在村里尽情的玩耍，玩累了，疯够了，然后拿起什么隋唐演义、三国演义、水浒传、金庸武侠、梁羽生武侠，一看就是大半夜，没想到这对于我以后重事教师工作有莫大的好处。

今天我回首走过的路，我想如果不补课，可以从培养孩子的学习兴趣入手，锻炼孩子自律、自学能力，而这些恰恰是适应社会的首要条件，比如我的孩子妈妈经常给他报各种各样的补习班，所以当他遇到难度很大的数学题的时候，总会说：老师没有将，我请教一下老师，不像我们读书的那样为了研究一道数学题深入思考半夜。

所以我觉得家长放下心来，从孩子个人入手，从内因抓起，其次也可以从外部条件入手，尽可能给孩子创造好的条件，不要惊慌，也不要害怕。

“该何去何从”直面指出了家长的焦虑。才十四五岁的孩子，可能还考虑不到何去何从。出生于高知家庭的孩子可能不用愁。成绩中下的也不着急，因为有一部分家长就已经认可了孩子读不上高中。真正不知该何去何从的孩子就是中等生。

家长想小孩子努力一把上高中，然后上大学。一切都想得那么美好。现在双减政策来了，面对升学，唯有靠自己努力去争取，单看这一面那也是无形的压力。所以总是有一部分人希望通过培优争取更大的机会进入高中。我觉得真正要落实到位的应该是让学生没有上学之忧。

都不补课，大家都一样。就看谁有天赋，谁能自觉学习，回归“自然”。九年级不存在留级，现在允许复读啊。但中间不允许留级，因为是国家免费，留级就意味着你多占一份国家资源。国家就是要限制升入高中的人数，就像限制升入大学的人数一样。至少目前为止，国家的政策就是这样。等实行了十二年义务教育的时候，所有人都必须上高中。中等职业教育并入高中教育或大学教育。

重点不在于双减，现在社会上看看就知道毕业即失业的人太多了！社会不需要太多只有高学历没有高水平的人，需要的是适合社会各层次的各行各业的各种不同岗位的人才，清华北大毕业生除了出国以外的都搞辅导班或家教或住家教师不浪费了资源吗？初中生从来就不是百分百都上过普通高中，这是必然的，社会发展过程的必然产物！没什么大惊小怪的！

到此，以上就是小编对于教育机构规避双减政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构规避双减政策的3点解答对大家有用。