教育机构复学家长问卷，教育机构复学家长问卷调查

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构复学家长问卷的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构复学家长问卷的解答，让我们一起看看吧。

复学了，我们的孩子在校安全吗？

您好，很高兴能参与这个问题的讨论，复学了，疫情当下我们的孩子究竟安不安全呢？我想说所有的家长和老师都会非常关注，因为孩子复学在疫情尚未得到完全控制的情况下,特别是目前还在全球蔓延，我们的心情是一样的既渴望孩子们早点开学，能够踏入校园，恢复正常生活，同时更十分担心会不会出现突发状况，疫情复燃。

我是一名教育工作者，从事了10多年的一线教学工作，目前在从事行政管理工作，但同时我还是一个即将开学孩子的家长。国内大多数省份基本呈现了疫情渐退，开学在望好态势。部分省份也陆续开学，从开学的省份来看还是比较乐观的，没有出现担心的事情。

作为教育部门如何确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，为有效遏制新冠肺炎疫情在学校（幼儿园）的扩散和蔓延，指导各级各类学校（幼儿园）科学有序地开展疫情防控工作，切实保障全区广大师生的身心健康和生命安全，已列为当前重中之重的工作。拿山东举例来说，教育局、卫健委、市场监管局三部门联合发布《山东省中小学校2020年春季学期开学条件核验细则》，简称45条，三部门联合进行督导检查，哪怕只有一条不过也不允许开学。为做好防疫验收工作，据我了解大部分学校的行政科室、部分教师代表早已上班，为进一步完善疫情防控方案，细化任务清单，明确责任分工，提前筹划，精心准备，全方位的为开学做着准备工作。

例如我们学校目前针对开学工作已开展的工作主要有：建立了疫情期间防控体系与机制；制定了疫情防控方案；开展了全员培训；如何应急处置；对师生进行了全面排查；准备了充分地物资保障；全面的清洁消毒；专门的隔离区域设定；饮用水管理；错峰返校安排；校园出入管理；教学准备等。

截止目前，针对这次疫情我们还并不能完全掌控，是否还会出现没有症状的携带者，会不会出现病毒的变异等，未知的因素依然存在，即使达到了复学条件，孩子们开学了，防控的意识和标准决不能有一丝的松懈。

万物复苏季，花开满校园。那萌发的芽，那绽放的花，都在描绘着春天的美丽和蓬勃的生机！无论作为家长还是老师，我们都期盼所有学校都能做到科学防治、精准施策，高质量做好开学前的各项准备工作，以饱满的热情迎接同学们胜利返校，尽早恢复正常生活。

复学了，孩子在学校安全吗？

我以一个老师的角度来回答这个问题。

首先，这不是一个一概而论的问题。不同地区有不同地区的情况，符合标准的程度也不一样。比如疫情等级低的地区已经陆续开学了。因为已经满足28天无新增原则。这算是安全上过了第一关。复学前中后学校的各项防疫准备工作落到实处，这算过了第二关。复学后，人为因素方面，全方位做到安全距离，消杀防疫做细做实，这是第四关。过完四关，还不能松懈，做好体温等各项数据的观察与追踪，保证突发情况能及时处理解决。这才算是安全心中有数心中有底了。

但是，无论有怎样强烈的复学诉求，都必须满足国家地地方政府规定的复学标准，这是不能逾越的红线。

如果以这样的流程复学，不知道作为家长的你是否觉得安全呢？

复学后，我相信孩子在学校是安全的。从疫情开始到现在，大家都可以看到我们的政府为了让各行业有序复工复产做出来多大的努力，为了让学校能够正常复学，教育部门要求每个学校都要进行严格的复学演练，正式复学后孩子进入校门的体温检测和登记，分批有序行进，错落上下课的时间安排，以及在上课过程中突发事件的紧急处理预案，每个环节都考虑的非常细致。
当然要让安全系数达到更高的要求，我们作为家长也要主动积极的配合，做好孩子复学前后的每天居家体温测量数据报告；如实填写复学意愿调查问卷；更为重要的是，在正式复学后一定要注意观察孩子的体征，发现异常时就要及时主动的反馈给老师，不能瞒报或者心存侥幸！
只有家校无缝隙的配合，才能确保孩子在学校真正的安全！

只要却保这几点就行:

1.该学校有清洁每个教室，食堂，厕所，操场等地方。

2.该学校有消毒每个角落，每个班级都有医疗箱。

3.与任何人保持1米以上的距离，书包里备上2个以上的医用口罩，消毒湿巾，干纸巾和洗手片，小瓶消毒水。

4.做课间尽量远离，戴口罩。

5.该学校每天都会给学生测体温。老师是否做家庭捡查。学校是否有卫生站……

对内健全管理，提高师生的安全防控意识，做好应急准备，也要加强家校互动，共同为在校学生筑起安全屏障。对外要严格防控，做好检测、来访工作。双管齐下，孩子的复学应该不会存在太大问题。

一旦复学，学校就会按政府要求，对学生的学习和生活进行严格管理。比如，入学测体温，有条件的学校会有红外线测温，进入教室，学生的座位，会距离一米以上，师生要求带口罩，在体育课和大课间，学生的活动会有规范要求。有内宿的学校，学生的就餐，住宿会进一步的要求，比如，分年级就餐，原来住八个人的宿舍会改为住四人等。总之，在学校，也应该安全。但学校人口密度大，管理难度高，风险一定存在。学生是祖国的未来与希望，未成年人学生更受法律特殊保护，一旦复学，国家，社会，学校会高度重视，确保万无一失。

今天，某校组织教师家访，着重调研目前网课效果及关注学生心理，怎么做才能让家访有效？

我觉得可以这样做。

既是调研网课学习效果，那么就不仅找学生随便谈一下，就像做个问卷调查似的，硬是要诱导学生说理由。你说效果好，好在哪些方面，不好，又是怎么不好。教师边听要边记录，既以示重视，又为结束后写调研报告准备第一手材料。同时，不管回答好还是不好，都要问如何改进，这恐怕是此次教师家访的主要目标。要让学生放开谈，谈得越具体越深入越好。

访了学生本人，还要问问家长，因为他是孩子网课的忠实陪同者和直接观察者，对网课的效果肯定有不少看法，而且对不足的方面肯定也尽力采取了补救措施。比如我邻居小孩读小学五年级，他母亲老是说孩子一天几个小时老是盯着电脑看，眼晴非常疲劳，思维有时也跟不上，因为老师一节课接着一节课讲，没有留下孩子思考回味的余地。后来她告诉我下载了一个回放软件，让孩子看一会歇一会，这样就很好地解决了问题。有时家长对课网的利弊可能看得更透彻，问问他们也能得到很多启发。

家访结束后，要综合全体学生的反应写一份有关网课学习的调研报告，目的是总结经验教训，以便后段以及更以后的网上教学扬长避短，使教学效果有更大的提升。就目前来看，某些疫情较严重的省市，非高三初三年级线上教学可能还要维持一段时间，这种来自教学一线的意见对于克服网课的不足是有很大作用的。

至于关注学生心理，主要还是叮嘱学生在当前网课学习期间要保持平常心态，不要因为老不开学而心烦意躁，因为全国甚至世界上大部分国家和地区都这样，不是哪一个人哪一所学校的事。同时，像在校学习一样，要保持正常作息规律和正常的人际交往关系，什么事都想开点。再则，告诉学生有什么事打电话和老师沟通，老师一定会热情、耐心地答复，因为这本来是老师在疫情期间应该承担的责任和义务，千万不要怕麻烦老师而不敢反映。

我认为疫情之下学校组织教师实地家访并不可取。

受疫情影响，目前，大多数中小学学生还没有开学，学校组织教师去学生家中家访有一定风险。

学校其实可以尝试“云家访”，教师、学生、家长通过视频连线，进行线上家访；

想了解目前网课效果，也可以设计相关的调查问卷，通过云课堂等网络渠道发布、并完成回收和统计。

但既然决定要家访，就要把事情尽力做到完美，避免流于形式，使家校沟通取得应有的成效。

疫情之下，没有必要对全部学生进行家访，可以根据家访目的确定需要家访的学生名单。

比如，组织这次家访，是为了调研目前网课效果，关注学生心理，那么，哪些学生需要家访呢？

1.建议班主任老师召开班级任课教师视频会议，听一听各位老师对网课、对学生的看法，让各位老师推荐需家访的学生。

2.根据学生的网课表现和平时在校表现，给学生分类，每一类别中选取一定的数量。

比如，按上课情况、学习成绩等将学生分为优生、中等生、学困生；优生选取少数、中等生适当多选、学困生尽量全覆盖。

到此，以上就是小编对于教育机构复学家长问卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构复学家长问卷的2点解答对大家有用。