株洲教育局培训机构科室，株洲教育局培训机构科室介绍

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如果取消中心学校这一级设置由教育局直接领导各学校会有何影响？

取消中心学校这一级，其功能应由乡镇中学或中心小学来替代，不能推给教育局，现在乡镇学校的学生普遍越来越少，学校数量也在逐步减少，甚至出现很多无校村，所以缩减教育管理机构，缩减教师编制，重点建设好寄宿制学校是未来乡镇教育的发展趋势。让乡镇中学或规模较大的中心小学来承担原来中心校的功能，也很适合乡镇教育发展的特点，原有中心校的主要功能是分配资金、协调编制、上传下达等，但这个机构经过很多年人们的总结，发现是一个有权无责的机构，学校管理主要靠校长，中心校长有名无实，所属学校干好了，都光彩，干不好是学校校长无能，中心校与所属学校也存在权责不清晰的问题，如果再发生拖延克扣经费、上传下达发生问题、教师任用和评议方面产生矛盾，会使整体管理产生很多矛盾。有权必有责，有责必有权，权责对等是机构和权力设置的核心。另外中心学校机构越来越庞大，占用很多的教师编制，而且大都十分清闲，让其余忙碌的一线教师如何看待呢。所以我认为缩减中心校这一机构是可行的，保持机构名称，由乡镇中学和中心小学校长担任中心校长，担负中心学校的全部功能。

什么影响也没有。 现在的中心学校，有七到八人，一遇到中心工作，还要借调管辖的小学或是初级中学的教师到中心学校协助工作。 六七十年代 ，那时每个生产大队都有小学、还有戴帽初中 一个区五六十所小学，七八所初级中学，“文卫组”也就三四个管理人员，可见什么事情都是人为的设置。 主管部门诚心 要调整 肯定能调理好，况且县教育局的科室、在那里工作的人员多得数不过来 ，以科室管乡镇的学校也是不错的选择。

取消中心学校，是国人智慧，中心学校没有好的影响，反而起了坏影响，一所中心，白养几十人，什么都不干，真正村小缺老师，反而没人，但凡有点关系都进中心学校了，不用上课，待遇又比村小好，倒是不做人影响了做事人，村小老师心中不平衡，由教育局管多好。支持教育局管。

没有调查就没有发言权，空谈取消或不取消，都是不可取的！

首先，取消中心学校这一机构，是一种教育管理体制的改革，但凡是改革，就需要先有配套的改革作保障，没有配套体制机制保障的改革是不负责任的。配套的改革最忌“换汤不换药”，提能增效才是最终目的。

其次，教育领域确实存在诸多“人民不满意”的问题，所以国家提出“办人民满意教育”的奋斗目标。但把“人民不满意”的责任和家长甚至老师对教育的诟病全部推到中心学校这一级机构，显然是放大了中心学校这一机构的“弊端”。

最后，随着时代的发展和人民对教育期望值的提高，教育内部管理压力增大，教育外部管理外延扩大，如果取消乡镇中心学校，县级教育局能否对辖区内的学校管理到位、能否协调好各乡镇的教育外部环境，需要负责任的调研才能决定。

总之，个人认为，是否要取消乡镇中心学校不能搞一刀切，而要因地制宜、稳步推进，因为教育面对的是人的成长，学生没有“重修”机会。中国教育在不断发展，早就不再是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的教育时代了，教育外部环境越来越复杂，教育内部运行越来越规范，人民对教育的要求越来越多元化，这就要求教育管理越来越精准。同样，是否取消乡镇中心学校的决策，更需要精准施策！

到此，以上就是小编对于株洲教育局培训机构科室的问题就介绍到这了，希望介绍关于株洲教育局培训机构科室的1点解答对大家有用。