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教育机构的老师轻松吗好吗,教育机构的老师轻松吗好吗工资高吗

寻找合适的教育机构 2024-10-17 17:25:29 0 桐乡市教育资讯网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育机构的老师轻松吗好吗的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育机构的老师轻松吗好吗的解答,让我们一起看看吧。

为什么有很多人认为教师这个行业工作很轻松?

在外行人看来,不单单教师,很多职业都很轻松。

有位当麻醉医生的朋友,别人问过他的问题有:

听说麻醉医生收入很高,月薪过万,有房有车,是吗?

听说麻醉医生的工作很轻松,是吗?

听说麻醉医生一天只做一两台手术,是吗?

听说麻醉医生工作没有风险,是吗?

听说麻醉医生只是打一针就完事,是吗?

听说全身麻醉很简单,插个管就好,是吗?

听说麻醉医生晚上值班可以睡个安稳觉,是吗?

听说手术结束,就没有麻醉医生的事了,是吗?

隔行如隔山,外行不知道教师真正的工作实情,只看表面结果,不看过程。

对于一个教师,不当班主任只上课,上两节课,这两节课首先,要研究教材及目标要求,(尽管曾经学过,但学的角度和教的角度明显不同)。其次,研究学情,学生初中的知识程度和要求,高中的知识要求与初中的差异。最后,研究教法,如何教,设计教学过程,设计采用什么实验事例才能让学生明白,筛选选择什么练习才能巩固学习成果(照本宣科是不行的)。最后写出教学方案。这才是备课环节,约需一个多小时到两个小时。完了才是上课,上完课再批阅作业,查找归纳作业问题,约两三个小时。还要一节辅导课上解决作业问题,要45分钟吧!再加上学习培训各种检查,一天也忙忙的,如果再兼班主任,带3个班的课,甚至4个班的课,班主任的五到场检查,再加三个四个班每班每周的一节下午的辅导课,四个晚自习辅导,教师的工作压力山大。至于寒暑假,小学初中到好,高中就被各种假期培训和补课占满了,真正享受的休假时间不超一个月,而这一个月是用每天早上六点到校组织晨读7点的早自习辅导和晚上十点半才下的晚自习辅导换来的,每天多出的四个小时的加班时间一学期算总数比一个月多。

我是一名小学教师,工作近20年了。对大部分人都认为教师工作很轻松这种现象,我已经渐渐地从愤慨到接受,再到现在的微笑以待了。

98年我中师毕业就参加工作了。讲一个事例,有一天我爸爸很好奇地问我“你们每天除了上几节课,还干什么?”我才知道,原来大家都以为当老师的,只要上几节课就好了,一看课表,有时候一天就2、3节课,所以觉得当老师很轻松。要真是那样,不知道得有多少老师做梦都笑出来!可是,上课却只是我们老师的工作中极少的一部分,余下的时间除了看管学生、备课改作业、和家长交流,还有永远处理不完的会、材料、检查……

现在我们是每天早上8:00上第一节课,但是班主任都是7:30就进教室了,算算洗漱、路上、吃早饭的时间,你就知道我们都是几点起床了。下午我们4:00左右能下班,每每回到家的时候,遇到邻居,都会充满羡慕嫉妒恨地和我打招呼“这么早就下班啦!”平时一向有礼貌的我愤愤地怼回去:“是啊,我早上还起得早呢!”看看,下班早一点儿也是人们“以为”的轻松。可是,我们上班早没人看到,我们中午不能休息,要义务看着学生吃饭,也没人看到。我们从早上7:30,一直工作到下午4:00,经常4:00是走不了的,开会、集体备课、和家长交流、给学生补课……,5、6点是常事儿,而遇到做课,9、10点也算平常,早已经超过了8小时工作制,也没人看到。

我有一个亲戚大妈特别有意思,我刚参加工作的时候,放暑假会走亲戚,每次遇到她,都会问我同样的问题“放假啦?”一年的辛辛苦苦,没人看到,但是放寒暑假,就总有人觉得不公平。不是有人早就给我们算过账了吗?我们放的假,是平时加班工作出来的时间。有多少工作是朝九晚五的,可是你9:00上班的时候,我们已经上完2个多小时的班了,你们5:00下班的时候,我们可能还在学校。或者是回到家里有接不完的家长电话,一个电话打上半个小时太正常了,一个小时、二个小时的电话我们也不是没接过。

看人挑担不吃力,所以都觉得别人轻松。其实,人人都有不容易,各行有各行的辛苦,要求相互理解太难了。这么一想,我的心态就很好,认认真真工作,这是我们每一个人的本分。而别人的理解,得知是幸运,不得也没什么。

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1.他们不是教师,不能站在教师的角度去想问题。

2.俗话说得好,理解万岁。有这种想法的人往往是不太了解别的行业,也不清楚各个行业的难处,更加不会去理解教师。

3.他们认为教师就是上上课,改改作业等等。忘记了教书只是教师的一部分,另一部分就是育人,就是把自己的思想放进别人的脑袋,这个最难,还得时时刻刻跟上级保持一致!

总而言之,每个行业都有自己的不容易,大家之间要互相理解才能真正达到和谐!

到此,以上就是小编对于教育机构的老师轻松吗好吗的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育机构的老师轻松吗好吗的1点解答对大家有用。

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