教育机构教师竞争大吗，教育机构教师竞争大吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构教师竞争大吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构教师竞争大吗的解答，让我们一起看看吧。

招教考试小学和初中哪个竞争更大？

报初中好。利用大众心理，小学I0个名额，初中4个名额，肯定大家向小学走，所以反其道而行之，走初中这条路。慎时度势。看看如何？不一定准啊。小学压力比初中小，这个观点是错误的。

招教考试小学和初中哪个竞争大？

这个问题意思是，在招聘教师岗位时，小学和初中这二个学段，那个老师需求量大，好就业吧！

下面我根据了解的情况说一下：

1.小学和初中的教师需求那个多，这和当地的教育情况相关的，各地不同。

从我们当地每年教育局发的招聘岗位看，小学要多于初，高中。

这是因为，目前多数家长为孩子选择在公立学校上小学。因此，公立学校的小学数量多。公立学校的中学相对小学的规模，我感觉在逐步缩减。我在南京小学参观学习时，了解到，他们那里只要有条件的家庭，孩子上初中首选私立学校。这样长久发展，公立中学的生源受影响，办学质量就会下降，学校规模也越来越小。

2.我还是建议向初中教师这个方向去选择。虽然小学规模的体量大于初中。但做一个优秀的初中老师，特别是数理化和英语老师出路很多。公立学校招聘数可能少些，但私立学校需求大，各种教育机构也需要大量的这些科目的老师。

希望对你有帮助！

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教师招聘考试一般对初中老师的要求要高于小学老师，应该说初中老师考试的难度要高于小学老师。

但从从较后的工作压力上来说，实际上各有各的压力，不能说谁比谁高或者谁比谁低。为什么这么说呢？初中老师更大的压力来源于升学考试的压力，也就是成绩的压力，有中考的指挥棒在那里，所以一刻也不得松懈。小学学生年龄跨度比较大六周岁上学十二岁上初一，六到十二岁之间，从什么也不懂，到懵懵懂懂再到懂事，有太多需要学习的东西，然而在这个过程当中，老师发挥了重要的作用。小学老师的压力，一方面来自于班级管理的压力。与家长沟通的压力，最后就是成绩的压力。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

一、从学历上看

1、小学一般要求专科以及上学历，今年安徽部分地区要求本科学历;

2、中学一般要求大学本科毕业及以上学历，但是一般会限制专业，研究生及以上学历则不限制专业。

二、从考试难度上看

初中、高中要比小学难度高，这是毋庸置疑的。

小学和中学考的都是《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，中学专业课的科目比小学，从难度上看，小学一般是中考及以上难度，中学阶段一般是高考及以上难度。

三、从工作量上看

1、从工作量上来讲，中学老师肯定是最累的，因为中学生的课业比小学生的课业要繁重，教学强度大。

2、从工时间上来讲，小学早上8点上学，下午4点半放学。而中学毕业班的老师通常要带早读和晚自习，所以早上一般7点上班，下午放学也比较晚。

当然是初中的竞争更大，现在的九年义务教育，学生在小学阶段没有什么学习压力，反过来老师也就没有什么压力，只要按时优质完成教学任务就可以了，老师的竞争不大。

初中是九年义务教育最后三年，是攻坚战，有激烈的中考竞争，每所学校都很重视，教学任务繁重，老师的竞争更大一些。

招考小学竞争大。

招考小学名额多，相对应的报考人数也是成倍上涨。招考小学压力更大，竞争更大，因为报考人数更多。

1、畏难心理。大部分人认为初中课程比小学难，教授初中需要更多的知识储备，自身能力需要更好，如果自身能力一般，害怕不能具备教授能力。而小学的知识点更简单，容易掌握。大部分人在即使有初中教学资格证，也会选择容易的。

2、大部分人认为初中的孩子更难服从管教，掌控不了。害怕担心。

3、应届毕业生大部分一毕业，招考报名小学占大多数，招聘名额还多。他们也认为有更多的机会。其实是大部分人都盯着。

4建议：报考初中，别害怕。报考初中机会更大。考试的知识点没有差很多，一样的复习。担心以后，以后可以边学边做。有非常多优秀教师你可以学习，以听课、听讲座、提问、看书等等提高自己的教学方法，教学能力，自身素养。

教师招聘有多难，报培训班多少钱？

为什么教师招聘考试最近几年会非常火爆呢？其实这跟教师职业本身的特性和国家政策的影响。

教师这个职业是一个比较特殊的职业，因为在公职单位当中，教师的休的假是最多的，所以会有很多人会选择这个行业，但是在以前，虽然教师的假期多，但是工资也不高啊，所以这样一综合，选择这个职位的人相对较少了，而这几年国家对教师的工资进行了改革，教师的工资得到了大幅度的提高，而且越偏远的地区工资越高，这也是为了吸引更多优质的教师资源往偏远的山区去支教，促进教育资源的均衡发展。

这样一来教师的工资高了，加上教师职业本来假期就很多，所以应聘教师招聘的人数一下子猛增，像深圳这些大城市的公办学校的竞争比例达到了1:600的比例，而在欠发达地区教师的竞争激烈程度同样是很激烈，虽然没有像大城市那样高的竞争比，但是比例也接近1:100这样的竞争比，所以现在想考上一个公办的教师的话也是非常难的。

教师招聘分为笔试和面试考试，当然笔试和面试都要好好考，教师招聘是事业单位有编制，因此很多人都想挤进去，因此竞争力很大，尤其是教育大省山东等地。培训班价格不一有2-3千的，有的1万2万的。上万的，基本上都是有协议的，不过退费啥的，大机构还是可以保证正常退费的。每个公司不是慈善行业，都是要挣钱的，说不挣钱不可能。当然很多培训机构挂羊头卖狗肉，有些机构是直接可以安置的，但是他们都是利润最大化，先报班，再报个vip加速班。最后再问你安置不，安置收取正常安置费。

中小学教育培训机构的老师发展前景怎么样？

个人对中小学教育培训机构和培训老师的发展前景不看好。培训机构人力成本加大，培训老师管理越来越严格，工资也会随成本下降，生源也会随培训限制和教育减负而减少，家长的培训观念和支出都会转变，培训机构的生存会越发困难。

随着教育部门对中小学校在职教师“有偿补课”的严格禁止，以及对培训机构所做的各种限制，对培训机构资质的监督检查，培训机构发展的春天已经过去，培训机构教师动辄“年入百万”的黄金时期已经结束，未经夏秋，培训机构的严冬已经提前来临。

1、人力资源成本加大。培训机构的骨干教师，绝大多数都是各公立中小学校经过多年实践经验培养起来的优秀教师。禁止中小学校在职教师“有偿补课”，培训机构教师必须持证上岗。取消单个、小团体补课，杜绝了这部分骨干教师参加培训机构教学，或者自行办班的可能性，充斥在大街小巷的辅导班变少了，培训机构由于骨干教师减少，要想自己培训教师，还要达到让学生和家长满意信赖的水平，难度可想而知，成本也是可想而知。培训机构和辅导班以最小成本获得最大效益的黄金时期，已经结束。

2、名师效应减小。培训机构靠的就是区域内享有盛名的名师，来吸引家长、学生补课。辅导班则是杀熟，以自己学校的学生为主。当教育部门严禁教师有偿补课之后，这些教师有几个人能舍得“铁饭碗”，随便辞职，办辅导班或者直接去培训机构就业的？没有了这些“名师”，培训机构、辅导班还有那么大的吸引力吗？单单靠有数的几个教师，和大量的大学毕业生、在校生，如何能从家长的口袋中轻易掏钱？

3、培训内容没有了吸引力。教育部门在严禁中小学校在职教师有偿补课的同时，也对培训机构的培训内容，做了大量的限制。包括不允许提前教学，不允许超纲教学、强化应试教学等，2018年开始国家取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等高考加分项，兴趣爱好班、奥赛班也将逐渐消失。没有了加分项目，没有了提前、超纲教学，还不能强化应该教学，以前花费家长大量金钱和学生时间的辅导班、兴趣班、奥数班，全部没有了实际意义，拼爹、拼钱的高昂培训就没有了市场，充斥大街小巷的兴趣爱好班，还能像以前那样火爆吗？

4、培训机构生存困难。五部委联合整治校外培训机构，严查单个、小团体补课，严查培训机构与分支机构资质，强行关闭无资质大型培训机构和分支机构。培训机构的教学成绩，不能与学校招生、分班挂钩，建立培训机构黑名单制度，违规办学要列入黑名单接受惩罚。没有了名师效应，没有了教学培训优势，没有了加分项目，有了严格的资质限制，加大了人力培养成本，培训机构的生存和利润空间进一步缩小，随着整治力度的加大和整治工作的持续开展，许多培训机构生存都成了问题。

5、家长观念转变。高考制度的改革，逐渐淡化了应试教育负面影响。学校教学工作的进一步规范化，公费师范生等政策的实施，使基层教师队伍的建设力度大幅度加强，教育均衡发展进一步得到贯彻落实。"县管校聘"增强了教师队伍的竞争力，工资待遇的提高、职称门槛的降低，又大大激活了教师的主观能动性，教学质量将进一步提升。学校教学内容的优质化，让中小学生发展的公平性进一步加大，家长也会逐渐改变负债培训的观念，在减轻学生负担的同时，减轻了家长的生活负担，增强了公正公平的竞争，净化了中小学教育的环境。

中小学教育培训机构的老师发展前景非常好。就国家目前的教育政策方针，中小学老师是不能有偿给学生补课的，而目前我们的教育还是以高考作为衡量学生学习成绩的重要标准，虽然国家、学校、家长都说要给学生减负，但很多家长、学生暗地里在不断地到社会上的培训机构找老师补课，所以成就了社会上的培训机构，在广东，一般在培训机构的老师工资都超上万元。做得好的老师一个月几万元也是正常的，但前提是自己有真本事。

到此，以上就是小编对于教育机构教师竞争大吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构教师竞争大吗的3点解答对大家有用。