线下教育机构生存问题分析，线下教培机构存在的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线下教育机构生存问题分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线下教育机构生存问题分析的解答，让我们一起看看吧。

现在线上教育这么火，线下教培机构还能生存吗？

关于线上教育和线下教育谁更合理，谁更能生存，我谈谈我的看法。

首先我想说一下当前现状，就是大部分教辅机构既有线上班又有线下班。这样做的目的是为了丰富其产品线，合理布局产业，定制适合不同人群的产品，实现利益最大化。总的来说，线上、线下培训各有千秋，相辅相成。

线上教育的优缺点

线上教育较适合于时间充足的上班族以及经济情况欠佳的学生党等人群。网课的最大优点就是方便性和经济型。你可以随时随地拿出手机进行学习，图书馆、地铁上都可以。而且一些重要的知识点可以根据自身的学习情况进行回放、快放，还可以截屏保存。缺点是学习效果因人而异。如果你是自发的去报班学习的，你当然会认真听课，保持高度的注意力。如果你是被家里人逼着或者本身自己就有点抵触的话，那么是学不好的。因为要想利用网课提高学习成绩，需要一个人特别大的自制力。而且线上班对义务教育阶段的学生也不太友好，长期盯着屏幕，是近视高发的主要诱因。

线下教育的优缺点

线下教育较适合一些小学、初高中学生补课群体以及一些没有足够时间复习，需要在极短时间通过课堂掌握所有要点的人群。线下班的最大优点就是全程有老师面对面授课，学生注意力集中，学习知识扎实。而且时间较短，突击班之类的产品大概只需20多天。想对比于网课来说时间已经压缩的非常短了。非常节省学员的时间。缺点有两点1、线下班一般较贵。毕竟封闭式管理，吃住学都在酒店，羊毛出在羊身上嘛。2、线下疯狂扩张会导致师资力量不足，教师水平参差不齐，教学质量难以保障。

总结

我认为不论线上教育还是线下教育在短时间内都不会到达生存不下去的地步。因为这是市场高度细分的结果，从源头上讲是由消费主体决定的。未来还会有更多的竞争者涌入，蚕食这块蛋糕。大浪淘沙，留下来的都是最好的。

其实，你如果问了很多人，就会发现，很多人目前都是不太喜欢网课的，当然了要分学什么，如果是成人的职业教育，其实还好。如果说中小学辅导，艺术，幼儿，等等这些，其实网课目前都反馈是非常不好的，当然了，科技一直在进步，未来不好说，但是目前2-3年内，肯定还是线下为主的。刨除疫情的原因。

线下教育生存很容易，但是发展的有多好就不敢夸海口了。

线上教育主要针对的成年人技能培训、网络远程培训，因为未成年人的自我约束力比较差，学习效果得不到有效保证，比如疫情期间中小学生上网课，就是个很好的例子，老师和学生都比较排斥这种教学方式。

线下教育有它自己的“护城河”，完备的教学软硬件条件、师资，发展成熟的商圈，充足的生源……等等，是家长们看得见、摸得着的，这是优势。但是，房租、人员成本水涨船高，疫情停业之下更是压力倍增。

总之，行业面临洗牌，一大批的线下中小教育机构将会倒闭，反而给线上教育带来发展的黄金期。这就像的小米雷军和格力董明珠的十年赌约一样，实体店和电商谁是赢家呢。电商现在获得流量的价格越来越贵，如此才有了像薇娅和李佳琪这样的头部直播带货达人的出现，他们火爆的背后是众多小电商卖家店铺的倒闭……

个人认为线上教育和线下教育是互补的，至于线下教育生存的怎么样，相信多的是机遇，尚待挖掘。

当然能啦，那要看你办的线下教培机构是否能获家长的青睐，是否能被大家恭维；是否能让学生不枉费心劳神。

办教培机构，应有的放矢。既要做到学有所用，又要涉猎到实际学习、生活、工作中的方方面面。不能说租个房子、挂个招牌，聘几个老师就万事大吉，学员就能趋之若鹜地找上门来。现在是七十二行，行行创业都难，从业者都不易。要有远见，有实用性。应围绕生活节奏快，知识化、技能化、现代信息科学化的大势所趋。

而且下线教培机构具有实际性、直观性，现实性，看得见摸得着。让许多学员和家长信服依赖的，还是线下教培机构。关键是要酒好不怕巷子深，要办得合理合法，要具备自身优势吸引人，而非靠嘴上功夫获取资源！

线上教育虽然可以足不出门就可以在家学习，但是不能说因为线上教育的热火就去否定线下教育不能生存，因为各有各的优点和不足。第一：线上教育上课第一大优点就是可以足不出门的在家学习，但是这样会让自觉性差的学生分心，因为网络毕竟是虚构的。很多学生可以不受线上老师的管理在听课的同时悄悄的玩手机、玩电脑！而线下教育是由现实的老师进行教学，这样能够更好的管控比较捣蛋的事学生能让他们更好的学习！第二：线上教育虽好但是各个学生都有自己的特点，也许线上教育很适合有些性格的学生，但是因为学生的身心发展不一样、所以这个时候还是需要线下教育来补充！第三：比如我们可以用这次因为疫情影响所以不得不开设的网课，在我们学校这个学期的成绩同比上个学期各科的分数都用所下降，由此可想到线下教育的重要性！再好的线上教育都需要线下教育的补充。所以不能彻底地说线上教育的热火会灭了线下教育。俩着要互相结合才能发展的更好

请问疫情过后，你觉得教育机构应该如何生存？

生存从来都不是问题，问题是你要怎样的生存质量。

教育机构的高盈利性已经在学校周边有了许多门店。那这些机构他们真的对孩子的教育一生的生活有多大的帮助和作用，其实是值得商榷的。

一个好的教育机构其实更多的应该去考虑他对孩子一生的作用，而不是仅仅从经济利益考虑。

如果是从长远利益考虑的，舍身处地的为孩子的成长考虑的，那这样的教育机构其实有没有疫情都没有关系，因为他们的目标明确，无论在什么情况下，都会得到学生和家长的青睐和支持。

疫情的发生，反而有很多追求利益的教育机构，看到他们的短板不能继续维持，关门大吉也是对孩子们的自然成长的助力。

现在疫情还没有过去，校外培训机构怎么样生存？

疫情没有结束，我们当地不允许开，今天才发的通知，如下

近日，有群众反映个别校外培训机构在疫情防控期间擅自组织开展线下培训，部分学生参加聚集性培训的情况，在此疫情防控特殊时期，由于培训机构存在人员流动性强及人员集中等特点，在一定程度上增加了防疫风险。按照市政府领导批示精神和**市人民政府教育督导委员会办公室下发的《关于对校外培训机构开展线下培训进行排查的紧急通知》(**政教督办函[2020]6号)文件精神，教育主管部门将坚决查处和取缔此类违规违纪行为，保障全县中小学生身心健康！

所以说教育部门非常重视，不敢怠慢，培训机构暂时不能开，建议想办法线上吧！

一个基本事实是:你难，别人也难。看谁能挺过疫情，活到春暖花开?

首先，做到三个相信:相信党和政府，中国具有强大的制度优势;相信小概率事件，确诊率极小，死亡率更小;相信ABC法则，A是事件(疫情)，B是认知态度(危还是机?坐以待毙还是积极自救?)，C是态度决定下的行动，态度不同则行动不同!

其次，挺，需要财力，更需要意志力。准备好现金(剩余学费)，应对可能的退费潮，因家长对咱们学校的失望(感觉应对不力，缺少人文关怀，网课不力，或觉得贵等)，转到其他家的线上，或其他家的线下(含疫情期间的部分线上)，或先退了再说。哪怕亏损(事先向股东说明，没有其他股东则要老板一人扛了)，也要顽强地活下来。没钱可以借，但意志力更重要。校长不倒，则老师不倒，学生就会在。相信困难终会过去，先过的是心理关，比较煎熬。第二オ是财务关。

再次，采取系列措施，保障员工身体健康和心理健康，队伍不散，学生还在。如复工后的远程办公，上班则每天消毒，量体温。还要建立紧密关联管理，任何人出现问题能够第一时间通知所有相关人员进行隔离。先假想，再演练。

资金有问题，尽量要裁员减薪

1、能减薪，但员工提供了正常劳动的，应不低于当地最低工资标准;未提供正常劳动的，应发放生活费。详见人社部《关于妥善处理新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间劳动关系问题的通知》。

2、裁员也可以，但要保任骨千员工，特别是骨干老师。再强调一次，保老师比保学生重要。

3、如何应对可能的离职潮?经历了疫情的折唐，员工会感觉这个行业受疫情影响太大，转二产或一产了，或考公了。或本来就想离开这个机构或这个行业，正好是个机会。怎么办？一是整合班级，提高班平，大班优先给网红老师。二是积极招聘好老师，好员工。通过网上聊天可以完成一部分。

下调一季度营收和利润预算，考核适当放松，以保住队伍为上。在下调预期基础上，再尽可能地增收，节支，保利。通过线上授课将提失降到最低。

到此，以上就是小编对于线下教育机构生存问题分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于线下教育机构生存问题分析的3点解答对大家有用。