小班安全教育防暴防恐，小班安全教育防暴防恐教案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班安全教育防暴防恐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小班安全教育防暴防恐的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园老师每天把作业发到班级微信群里却不告诉小朋友，这种做法可取吗？
幼儿园为什么会有作业呢？不是规定幼儿园禁止小学化吗？
如果只是单纯的让孩子做手工，让孩子绘画，这完全是可以的，现在老师都在利用可利用的每一件事情来提高幼儿的自理能力。比如自己穿衣，自己穿鞋，自己吃饭自己记作业等等。
那么幼儿园老师却只把作业发到微信群里，不告诉孩子，这点做得是非常不对的！他应该要做的就是在幼儿园里把孩子要需要做的一些事情告诉孩子，让孩子先记清楚，然后再去微信群里发一遍，这个时候呢家长可以看微信群里的作业，但是不要提醒幼儿，一定要让幼儿主动想起并主动完成。
有些幼儿的记忆能力还是非常可以的，只要老师说的，他完全能把所有的事情都完整的复述给家长听，这部分孩子完全可以，老师把作业口头表达给他们，并由他们转达给家长。
但是大部分的幼儿的记忆能力还是一般的，师即使口头告诉了他们，等他们回到家的时候，对家长的表述还是非常不清楚的。比如我们看到的一个笑话，老师让每个孩子在家里带一盆多肉植物，那么就有一个幼儿只听到了肉没有听到植物这两个字，所以孩子的爸爸给割了一大块猪肉，带到幼儿园里，这真是让老师啼笑皆非。
再比如有一所幼儿园想让孩子带小点的金鱼放在教室里面，让孩子观察金鱼的特点，那么有一个幼儿就只听到了鱼，没有听到是金鱼，回家告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈买了一条大鲤鱼，让孩子拿到了教室，走到教室才发现原来老师让带的是金鱼，真是哭笑不得！
所以孩子的语言表达能力和记忆能力是不一样的，老师如果有重要的事情需要告诉家长，那么可以先在幼儿园里告诉孩子，让孩子尽量记住，这样也锻炼了孩子的记忆能力和语言表达能力。然后再在微信群里给家长发一遍信息，以免真的有语言表达能力不清楚的幼儿，传达了错误的信息，让家长错过了很多重要的信息！
幼儿园老师每天把作业发到班级微信群里却不告诉小朋友，这种做法可取吗？
幼儿园老师每天把作业发到班级微信群里可取，但不告诉小朋友却不可取。理由如下：
现代社会飞速发展，网络已经深入了人们的生活，微信群布置作业也是非常方便的，因此老师将孩子的作业发到微信群里，可以避免孩子记不住作业，也能让家长知道孩子的学习情况；
老师布置作业却不告诉小朋友，到底是给小朋友布置作业还是给家长布置作业呢？这是其一。布置的作业不告诉小朋友让小朋友对作业没有一个明确的认识，小朋友会认为家长让做的作业不是老师布置的，而是家长布置的，相信很多家长都对这点又感触，老师布置的作业，孩子即使不愿因也会乖乖地做，但是家长布置的作业，孩子处理不情愿就是十分抵触。因此老师布置作业一定要告诉小朋友，让孩子意识到自己是学生，做作业是学生应该做的事情。
以上，如有不适，尽请指正，谢谢！
问主是怎么知道的？
是通过问自己的孩子吗？如果是孩子告诉你老师都没有布置什么任务要求，而老师却在群里发布了任务要求，这是不是说明自己的孩子忽视了老师的任务要求？
那我们家长就要做好与孩子的沟通了，要发展一下孩子对老师布置的任务要求的记忆了，如果这个时候开始，那到小学了，孩子对任务要求的记忆能力就更强了。
但是如果，真是证实老师只以微信群布置，没有把任务要求说给孩子听的，那这方法是不妥的，说明我们的老师忽略了任务对象了：不是家长，而是孩子。发展能力的对象也不是家长，而是孩子。这是不是与当下一些人议论的话题一致了：说当下，好多作业不是布置给孩子完成的，而是布置给家长完成的。
如果真是老师忽视了孩子的责任心的培养，那完全可以借助孩子实现这样的任务要求的，只要交待自己的孩子，每天放学的时候问一问老师，今天我们回家的学习任务是什么呀？然后，等孩子回来后，就可以再问孩子，练习了孩子的语言表达，也提升了孩子对自己所要完成任务的“知情权”。
让孩子会做事，必先让孩子学会记事，记住事情的操作步骤，记住事情的完成日程，记住事情完成的质量目标，然后才会促进我们的孩子把事情做好的能力发展。
相信孩子，孩子才会更精彩！
到此，以上就是小编对于小班安全教育防暴防恐的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班安全教育防暴防恐的1点解答对大家有用。
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