医疗安全教育发言讨论稿，医疗安全教育发言讨论稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医疗安全教育发言讨论稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医疗安全教育发言讨论稿的解答，让我们一起看看吧。

医患之间应该怎样沟通？

首先什么关系的沟通需要什么呀？我认为沟通需要理解信任，还需要对客观问题的大致了解，一个医学生走到临床需要最少八年时间，为啥？时间短知识不够啊，其二，还要有时间去沟通才行，如果一个医生沟通一个病人需要三小时，后面病人怎么办？怎么办？怎么办？据说美国医生看一个病人最少半小时，这个人急啊哈哈哈，急急急，等不及啊，换位思考，你觉得中国医生能做到吗？欢迎互动，评论🙏🙏🙏

有没有可能做一个病友的社区app?邀请行业内的医疗专家定期发布一些科普性的疾病治疗文章来宣传教育病人以及其家属。

很多的医院治疗对于病人的沟通做得极差，病人不清楚自己的疾病状态，也不清楚什么好什么不好，只能由医生决定全部的治疗方案，也因此病人只有一个逻辑，如果你没治好，就是你的责任。医生在今日的中国基本都是满负荷在运转，根本没有闲暇时间去做最最基本的病患沟通，因为不沟通导致各种不理解不配合甚至于经常产生的暴力冲击医生的事件。

做好沟通交流，让病人以及病人家属了解自己的身体状态，了解各种治疗方案的利弊结合自身来和医生共同决定采用各种治疗方案才是最好的解决办法。

因为对于疾病了解得更多，病人也才会更有底气和信心去面对。甚至于说如果治疗失败，这也是病患自己参与的治疗方案决策，怨不了人。

随着越来越多的负面新闻的发布，加之一些政策的变化，医生越来越处于舆论的风口浪尖上，社会上大部分人对医生都持有不太友好的看法，然而人是矛盾的，一方面他们在背后对医生嗤之以鼻，一方面又在成为患者之后十分依赖医生这个角色给他们带来安全感。

医患沟通一直以来都是医生需要面对的问题，我们的学医生涯中，老师们都会一而再再而三的强度与患者的沟通，跟我们说要将通俗易懂的话，尽量不要说专业术语，说出来的话也要负责任，这既是保护自己，也是为患者着想，给患者体格检查时要注意保护隐私，要有人文关怀，比如冷的时候给患者触诊时要把自己的手搓热了，要耐心听患者的诉求，等等。

以上都是我们曾学过的，并在自己的心里暗暗发过誓，一定要做这样的医生，德高医精。然而现实的实习往往有太多阻力，曾经发过的誓、想象的美好却未曾实现。除了自己的原因外，还有很多现实的因素。

住院患者、尤其是内科的住院患者，其实是可以做到比较良好的沟通的，其主要原因是因为有时间，时间充足了，就可以去听患者诉苦，细细了解患者的病情和所想，外科医师由于要上手术台，时间相对没那么充裕，所以患者的体验会稍微差一些，而体验最差的莫过于门诊的患者。

门诊患者数量庞大，流动性强，每天除了医院放出的号以外，还有不少患者由于挂不上号请求加号的，所以分摊到每个人身上的时间有限，医生看病就会没那么闲工夫听患者讲太多与病情无关的话，而且可能也会对那些抓不住重点的患者不耐烦，工作时间内看不完的号自己加班也得看完。

医患关系现在都成一个敏感词了，现在医患关系比以前差多了（这是大部分年资老的医生亲口说的）。医患沟通在处理好医患关系上起着不小的作用。本人轮过不少科室，也能碰到一些善于沟通的医生。这些善于沟通的医生都有一个特点，那就是能为病人着想，小到病人热情的给病人指路或者带路，病人找不到自己管床医生时，帮病人打电话给他管床医生。大到以仁心仁术对待病人。包括帮病人省能省的钱，帮病人拟定最好的治疗方案。。。。等等…………但也能见到有些医生当患者问到两个问题时就不耐烦，甚至口气很凶

大部分病人通情达理、而且理解医院的规章制度。

病人最想听医生讲一讲：

1、为什么会得这个病？

2、为什么做这项检查？

3、为什么开这个药物？

4、开这个药的治疗原理是什么？

5、治疗期间的注意事项？

6、治疗大概花费如何？

这些知识考验医生的理论水平，需要从生理学、病理学、解剖学、诊断学、内外妇儿学、药理学等方面回答，有些医生甚至还需要学习经济学、医保学。医生从医学学习到考取医师资格证至少需要5年时间，如何把5年的知识缩短到3-5分钟讲出来很考验一个医生的水平，同样把3-5分钟的话一天重复说上几十遍也很考验医生的耐心。

在医疗工作中，医护人员要不断地加强自身全面素质的提高，掌握沟通的艺术，努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。对患者提出的各种各样问题要耐心解释，切忌大声呵斥、简单粗鲁，敷衍了事。医护人员如能和患者沟通的非常融洽，不但可为治疗疾病提供信息，促进疾病的好转，提高疾病的治愈率，更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷和医疗事故的发生。

医患 沟通技巧 的"一、二、三、四、五、六"

一个根本：诚信、尊重、同情、耐心；

两个技巧：倾听，就是多听患者或家属说几句话；介绍，就是多对患者或家属说几句话；

三个掌握：掌握患者的病情、治疗情况和检查结果；掌握患者医疗费用的使用情况；掌握患者社会心理状况。

四个留意：留意患者的情绪状态；留意受教育程度及对沟通的感受；留意患者对病情的认知程度和对交流的期望值；留意自身的情绪反应，学会自我控制。

五个避免：避免强求患者及时接受事实；避免使用易刺激患者情绪的词语和语气；避免过多使用患者不易听懂的专业词汇；避免刻意改变患者的观点；避免压抑患者的情绪。

六种方式：即预防为主的针对性沟通、交换对方沟通、集体沟通、书面沟通、协调统一沟通和实物对照沟通。

发现医疗产品有瑕疵，应该找医院赔偿吗？

当然可以，你说的医疗产品应该是指医疗器械，支具，内固定物，胰岛素泵之类的。

医院是一个治病的平台，各种药物器械进入医院，由医生护士为你使用，医疗类产品管理非常严，几乎所有的东西都有编码可以追溯，被病人反映质量问题的东西，下一次采购就难以再进入医院，因为医院也有医疗安全的考虑。

请你明白这个道理，就是医生护士是最不希望出现医疗事故的群体

没有出租车司机愿意出事故，也没有饭店愿意菜里出现苍蝇，可生活并不尽如人意，请理性对待，走正规投诉和司法程序，每一次正确认真的对待错误，都会促成下一次的改进，社会才能越来越如你我所愿的美好

到此，以上就是小编对于医疗安全教育发言讨论稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于医疗安全教育发言讨论稿的2点解答对大家有用。