高三安全教育稿子大全，高三安全教育稿子大全图片

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对初三年级、高三年级学校实行全封闭管理教学，你支持吗？

谢邀！由于疫情的缘故，初三、高三年级实施全封闭管理教学，也是校方考虑到毕业年级学生的身体健康和安全而采取的一种措施，在这一特殊时期，作为家长，需要配合学校，支持学校的举措。

毕竟初三、高三的学生马上就要中考、高考了，这对他们来说，是一场重要的考试，努力了这么多年，等待的就是这一刻！

而在疫情这一特殊时期，让孩子走读势必会增加风险，虽然一部分孩子可能会因为全封闭管理而感到不适应，但这也是从大局出发，是为了保障每个考生的健康，保障中考、高考的顺利进行。

所以，家长在这个时候，需要鼓励孩子去适应这临时的改变，给予学校支持。

想想学校的老师，他们也有各自的家庭，可是为了每个毕业生的健康、安全，他们舍小家为大家，学校、老师、家长、学生的目标都是一致的。

今年对于考生们来说是不容易的一年，但这也是人生的一次历练，希望每名考生都能够得偿所愿！中考，加油！高考，加油！

依照目前全国疫情形势来看，初中和高中毕业班最好的最安全的最有效的防疫手段措施就是实施全封闭管理，杜绝人员进出校园，让毕业班学生和老师健康安全的正常上课，也让家长们放心！可谓一举两得！

今年的初三和高三学生比较特别，遇上了百年难遇的新冠肺炎疫情，这对初三，高三的学子来说是一个很大的挑战。一方面要疫情防控，另一方面又要应对中考和高考。学生和家长、老师和学校都压力山大。在这种特殊的时刻，对初三高三实行全方位的封闭式管理，我认为是可行的，目前来说也是最好的。

1、实行全封闭管理可以有效防控疫情。

今年的疫情防控成为每一所学校的重大任务。学校是学生集中的地方，一旦有一个人确诊，影响的是无数个家庭。而现在离中考和高考的时间不到一个月了，如何做好学生在这段时间里安全，让学生能够顺利参加考试，是每个学生、家长和学校共同的希望。而全方位封闭管理，可以让学生不随意到校外活动，减少了人传人的机会。

2、实行全封闭管理，可以让学生更加安心的静下心来复习，迎接考试。

学校实行全封闭管理以后，学生也知道不能随时外出，家长也不能随时到校。那么学生可以不用每天往返学校与家中，不再每天听家长的唠叨，不受外界的影响，安下心来，以最好的姿态和心态，跟着老师认真复习。

3、实现全封闭管理，生活学习作息时间更规律。

学校实行全封闭管理，都会有配套的作息时间，这些作息安排都是根据学生的生理心理特征科学计划的，有利于学生的身心健康。学生什么时候起床？什么时候吃早饭？什么时候学习？什么时候休息？什么时候运动？这些都是有严格的规定，并且有相应的管理人员监督学生执行。

综上所述，在疫情期间，学校对初三，高三及中职学生实行全封闭管理，是比较好的一种模式，家长也可以完全放心。

我是莲子，从教二十多年，喜欢古筝，关注我，可以看到更多教育方面的内容，共同交流。谢谢！

支持吧，现在这情况，为了孩子也没什么太好的办法。不过还是要建议学校多向家长通报下孩子在校情况。现在通讯这么发达，视频、电话什么的都可以，家长和孩子的联系都是小问题了，坚持一下也没事。

这个方法对防止疫情传播是比较有利的，可以有效地防止学生和其他陌生人接触的机会。大大地减少了疫情传播的可能。

当然这也对学校和教师增加了不少的工作量，所以呀，作为家长的也要体谅一下老师和学校领导的辛苦。有一些照顾不周的也请大家互相体谅一下。

如何帮助高三男生安全渡过青春期？

当孩子进入青春期，许多家庭也进入了敏感期。青春期的孩子，家长手足无措，孩子同样是无所适从，孩子到了这个年龄，逐渐变得急躁，情绪变化大，作为家长应该怎么做才能正确地引导呢

首先，我们要了解青春期的心理情绪变化大的原因：

首先，就是在成长过程当中积累了很多的负面的情绪，就像一个情绪“垃圾桶”一样埋在心里，在青春期，孩子的精力，都用来自己成长，没有精力去维护垃圾桶，这个时候情绪的垃圾桶一经触碰，就会有爆发的可能。

其次，就是青春期的孩子内在冲突比较严重：主观臆断和现实世界的差距，当他们发现想要的世界和现实世界并不一致时，就会产生冲突；自己的成人化趋势和无能感的冲突，既想成人化摆脱家庭，但在生活上又有弱小和无能的感觉；

再次，在家里面既想依赖和亲近父母，又想反抗他们；生活学习的压力之间的冲突，想尽情的放松，但又担心学习，随之而来的压力，导致孩子情绪的波动。

孩子青春期情绪变化大，家长也要从自身找原因，不能只看到孩子表面的现象，就否定孩子，弄清楚内在原因，才能正确的去引导孩子。

有的父母并不知道怎样教育孩子，也不知道孩子心里想什么，只是把自己认为对的通通告诉孩子，让孩子按照自己的想法去做，一旦孩子违反了，则不厌其烦的语言轰炸，也就是所谓的啰嗦和唠叨。

从发展心理学的角度，高三已经处于青春期的晚期了，也就是说这个时期本不应该存在什么太危险的事了，而且又是高三，学业压力是前所未有的，所以正常情况下不存在题主说的“安全”一说。这个“安全”是不是格外有所指呢？

1、比如特指行为暴力：男孩子本身在青春期的阶段，生理上的发育会导致神经元的敏感性大幅增强，也就是容易一点就燃，情绪波动大。在这种情况下，如果前期成长过程中没有掌握情绪自控的能力就会为这个时期埋下炸弹，情绪地雷会随时踩爆。但高三再去让孩子训练情绪能力是否时间上会更紧张？父母是否能够提供专业的帮助？

2、比如特指性行为：对于男女生来说，这个阶段男生的性冲动会表现地更猛烈些，女生由于各方面原因的束缚会相对能多多进行自我的约束。这个时候需要父母和老师敏锐地发现孩子们的这方面端倪，比如可以多和孩子们聊聊什么是爱？心目中另一半期待的样子？引导其多多思考不光要有爱人的渴望，还要让自己成长为拥有爱人的能力的人，同时也要引导孩子懂得在两性关系中做到既要保护好自己也要保护好对方。总之让孩子对于爱情要有一个客观的、美好的、正确的认知。所以在性这件事上，成年人的引导作用至关重要。

3、比如特指面对高考压力会发生一些压力过大导致的自伤事件：有些孩子遇到重大压力时会暴露出之前创伤导致的心理问题，比如自残、自伤、自杀等，这道心理安全的防线也不是近期才发生的，大多都是在18年成长过程中累积的，这类问题因为时间太久，问题严重度不是很清楚，所以处理起来比较费劲。这种类型建议寻找专业帮助。

如果这个孩子已经出现了以上三方面的征兆，那肯定很难把心思放到应对高考上，所以父母和老师首先做的不是去给他讲道理说高考有多重要，对于孩子来说，任何道理此时都是没有用的，所以先把孩子遇到的问题彻底帮其解决才是首要任务，只有把心气理顺了，才能安心复习考试。孩子的成长中并不能全部按照大人的预期进行，中间会出现很多突发情况，所以不能着急，扎扎实实度过才能赢取最后的胜利，加油吧！

不知道题主是家长还是在校学生？

如果你是家长的话，在高三这个一生中都比较特殊的时期，不要给孩子太大的压力。本来高考的压力就已经很大了，如果家长在给予一定的外部压力，搞不好会适得其反。在平时注意和孩子沟通，了解孩子的学习生活情况。不要总是催促孩子学习，当一个辅助者，帮孩子复习就好（比如听写单词，复习知识点），但前提是要在孩子自愿的情况下。让孩子吃好喝好休息好比什么都强。毕竟高三的孩子也应该对自己的人生有责任感了。

如果你是在校学生。那么你一定要好好学习，毕竟从小学算起来十二年的努力主要就是为了高考。平时与父母多沟通，让父母了解你在努力学习（实事求是）。不要想太多，毕竟你高考完有的是时间。自己要给自己一定的的压力，但是要适度。平时休息好，尤其是高考那一周。还有两个月就高考了，祝你高考顺利😁。

在这特殊的时期，不论孩子还是家长，一定要注意沟通，不然矛盾会很多。

谢谢，许多家长为青春期的孩子的叛逆而烦恼。孩子升入高中，进入人生中一个迅速成长，却又危机重重的时期。又要面对很重的课业负担，面对高考压力。他们的脾气越来越大，心情烦躁。那么做为家长的我们该如何帮助孩子平稳的渡过青春期呢。不防从以下几点考虑。一、营造和谐的家庭氛围，是孩子身心发展健康的前提。可以为孩子平稳渡过青春期奠定基础，也对孩子形成对家庭正确的认识非常重要，会影响孩子的一生幸福。二、尊重孩子，给孩子民主平等的话语权。孩子进入青春期，独立意识增强，他更加要求独立。如果家长一味越足代庖，不尊重孩子的权力，他的逆反心理就会更加强烈。三、理解孩子的压力，拉近孩子和你的距离。中学生的心理压力很大。我们不能拿自己这个年龄的心态和叛断，作为衡量孩子所处境遇的标准。如果我们总是抱着传统的观念，和自己的经验故事，必然让孩子感到"代沟"的存在，导致孩子离我们越来越远。四多倾听，少指导当好一名听众。其实孩子处于青春期很容易烦燥，他需要找人去倾诉，这时家长应做好一名听众，闭上嘴，不急于判断去指导。其实孩子己经判断了他需要的是找人倾诉他的坏心情，而不是听你说教。五、信守承诺，说话要算数，不轻易做出承诺。如果你一旦做出承诺，就应该说到做到，否则出尔反尔更会造成孩子的逆反和对你的疏远。六、善于妥协，善于示弱。父母在面对失误或错误勇于面对自然成为孩子的榜样。七、鼓励孩子多交善友，朋友可以使孩子远离孤独。在你与他不能顺畅交流的情况下，明友可以成为他倾诉的对象，和孤独中的陪伴者。

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