小学安全教育防疫情教案,小学安全教育防疫情教案设计
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学安全教育防疫情教案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小学安全教育防疫情教案的解答,让我们一起看看吧。
新冠疫情期间,你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑?
感谢邀请,新冠疫情期间,你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑?
我是一名教学一线的中学教师,也是学校信息中心负责人,对于信息技术下的学科教学有一定的了解。新冠疫情发生以来,学生不能正常返校上课,未来不影响学生学业,响应教育部“停课不停学”号召,学校、教师采取线上教学,给学生上课、布置检查作业、答疑等自然是教学的主要内容。下面我结合自己的线上教学情况来介绍一下线上教学的方法。
综合近些年信息化教学手段的探究与尝试,根据当前线上教学的实际,我们选择了采用钉钉这款软件用于线上教学,给学生上课、布置批改作业、答疑等。
一、上课
钉钉这款软件,应该说功能比较强大,有丰富的远程办公、多人协作、视频会议等功能,近期,为满足“停课不停教、停课不停学”线上教学的需要,钉钉又开发开通了课堂直播功能。老师、学生注册后,建立班级群,老师可以在班级群内发起直播课堂,凡是班级群内的学生都可以通过电脑、手机收看收听到老师的直播课堂。像我同时带两个班级,直播时就可以同时推送到两个班级群,同时进行两个班的授课。而最让人惊喜的是,钉钉直播课堂增加了互动功能,师生可以通过连麦的方式进行师生、生生互动,实现了线下教学的效果。另外,钉钉直播课堂还有个回放功能,学生可以随时回放课堂,进行补偿上课学习。另外钉钉内还可以自动生成教学课件,对生成的课件修改编辑后,就可直接用于课堂教学。
二、布置批改作业
线上教学和线下教学一样,作业是教学中不可或缺的重要内容,钉钉在这方面具有很不错的应用,我门在教学中,采用了钉钉中的家校本进行作业的布置与批改。
在班级群内进入家校本,选择作业模板就可以用文字、图片、录音、视频的形式给学生布置作业,并推送到作业对象。学生收到作业后,可以用文字、图片、录音、视频的形式提交作业。老师就可以查看了解的作业上交情况,提醒未完成提交的学生,并批改作业,批改作业时可以在学生提交的作业上钩划书写等,批改完成后,学生可查看老师的批改。
三、答疑
答疑解惑,是学科教学的一个重要环节。线上教学,老师、学生不能面对面,答疑解惑也就必须采取线上模式。我们采取了大多数教学软件的功能模式,采用群内集体讨论交流、线上私聊私信的方式进行答疑辅导,学生在钉钉群内提交问题,老师采用文字、图片、录音等方式对学生的问题给予集体或者个别指导解答。
我是一所中学的书法老师,新冠疫情期间,“停课不停学”。作为全国书法传承学校,我校开展了书法空中课堂。自2月17日开始上网课,至今已经一个多月了,如何提高网课质量,打造优质课堂呢?我是这样尝试和实践的。
一、熟练掌握网课的软件平台,认真备课上课。
我上软笔书法课用的是钉钉软件的视屏会议。课前我们年级组的老师都会在年级教师群进行试播,发现技术问题及时解决,熟练掌握软件的使用方法。视屏会议的优点是可以实现师生互动,而且可以屏幕共享。
如在示范书法曹全碑的单字的写法时,可以自己提前准备曹全碑的示范课件,也可以准备网上优质的书法名家示范,进行屏幕共享。
可设计一些竞猜、小游戏等形式调节课堂气氛,产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上,我采用钉钉视频会议的形式。在练字课上,分析字形特点时,我就让这几个班的同学采用竞猜的形式抢答,充分调动了学生的积极性。
二、布置作业图文并茂。
我在给学生布置书法作业,用得是钉钉的家校本功能。钉钉的家校本可以添加文字,图片和视屏。如:在教授《曹全碑》“各、延、祖、雨”四个单字的书写时,布置作业不但有文字的书写要求,而且还添加了这四个字的图片书写说明,视屏书写示范。这样布置的书法作业图文并茂,学生更能直观的了解作业的要求,高效完成作业。
三、检查评价作业形式多样。
我采用钉钉家校本和每日练字打卡的功能检查评价作业。家校本可以让学生在线提交作业,老师在线检查评价批改。及时分享优秀作业,鼓励表扬学生。每日练字打卡一个阶段完成后,系统根据作业打卡情况,可自动生成金、银、铜奖证书,大大激励了学生的练字兴趣和热情。
检查评价作业我还采用了线上展示的方式,把优秀的作业做美篇线上展示。如在疫情期间,指导学生创作了以“抗击疫情,驰援武汉”为主题的书法创作,做成美篇在线上展示交流。
到此,以上就是小编对于小学安全教育防疫情教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学安全教育防疫情教案的1点解答对大家有用。
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