食品安全教育备课小学，小学生食品安全备课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于食品安全教育备课小学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍食品安全教育备课小学的解答，让我们一起看看吧。

如何管理好一个村级小学？

我试着来回答下这个问题。先声明我不是专家，所以没有许多形而上学的长篇大论，只是从自己的经验出发，和题主交流一下。要管理好一个农村小学，要做好内功、外功和宣传三个方面。

1、内功就是学校的教学质量和安全，这两点一定要守住。

教学质量是学校的生命线，教学质量好才能赢得学生和家长信赖。而安全工作是学校的底线，一旦有不管大小安全事故，都很难善了。这两点都要求作为校长的积极参与，功在平时。作为校长要关心每一个老师，留意老师的教学态度，教学的各个环节都要要求到位，并经常落实，发现问题要及时纠正，确保教学质量稳中有升。在安全方面要责任到人，发现安全隐患立即整改，尤其是学生在校安全方面事无巨细都要考虑到，确保无安全事故发生。

2、外功就是学校的外部关系，这一点作为校长责无旁贷，首当其冲。

作为校长，学校的外部关系一定要处理好，不管是所在辖区领导还是教育部门上级领导，教育部门上级领导掌管着你学校的财政、人事大权、校建项目拨付、荣誉的分配等等重要资源，辖区领导掌握你学校的考评权，学校的许多排查任务、建档任务、维稳任务都要得到辖区的配合，得罪谁都会让你苦不堪言。

3、要有宣传意识。

好酒也怕巷子深，学校校长一定要有宣传意识，要打响学校的品牌，下一步才会发展壮大，要多组织家长会、文艺汇演比赛等形式来宣传自己，树立自己的形象，在竞争日益激烈的当下才会有你的一席之地。

当然，学校工作千头万绪，仅仅做好以上个三个方面还远远不够，要在实践中去琢磨领域，在实践中去总结经验提高自己。以上只是个人的一点看法，仅供参考。

如何管好一个村级小学

这是一个很宽泛也很深奥的问题

因为管理是一门学问

村级小学说大不大，说小不小

不大是因为村小往往不足百人

不小是因为尽管只有数十人、十几人甚至几个人

但其身后却是一个个家庭的希望

近年来，随着打工潮、异地搬迁等

各个村小的生源越来越少

学生少了，教师调走了

教师体罚小学生你怎么看？

谢谢邀请，这个问题其实已经做过N次回复了，教育体罚小学已是教育法规明令禁止的行为，即是法律法规，就要严格遵守，明明是很明确的道理，为什还是有这么多人反复提出呢？因为这里，有人把体罚与体戒分不开。比如，一个学生课堂上违纪，老师说，上课不认真听讲，专门和同学们捣蛋，罚你今天打扫班级卫生。这算不算体罚？老师有没有这个惩戒权？如果非要校真，学生违规被罚打扫卫生，形式上也是体罚，如果什么事都这样无扩大一个功能，老师确实没有办法管理学生了。体罚问题有什界线，只要在教育为主的框架里进行，对学生能起到抑恶扬善的目的，没有对学生实质上的伤害，我们要支持老师的教育权力，教书育人，教书和育人同样重要。#新乡头条# 感谢信任，关注我们，一起成长。

教师体罚小学生，我个人觉得不可以。

这是关于教师惩戒权的问题。国家政策严禁体罚学生，但是试问教师对不按时完成作业的学生怎么办？教师对搞校园欺凌的孩子怎么办？教师对扰乱课堂秩序的孩子怎么办？

答案让一线老师们觉得难办。如果不用惩罚就能够达到教育学生的目的，那就不要体罚。

其实对教育学生的度的把握问题一直是教育界的难题。

网上不断爆出的体罚事件也在不停地提醒着教师，注意度，注意负责任的同时一定要注意方式方法，要让学生信服你，你也要保护自己不是吗？

所以即使国家赋予教师惩戒权，也是要在适度的范围内。如果超过了度，超过了这个范围，那就是不合理的，为家长和社会所不容的。

教师体罚小学生不可接受。对于教师，上级三令五申明令禁止体罚学生，所以做为教师为什么要违反呢？当然，体罚学生应该是学生迟到了，不交作业了，或者给同学打架了，或者骂老师了，不管学生犯什么错误了，他只是小学生，我们只有教育，教育，再教育。要不然，虽然我们出于好心，恨铁不成钢，但是体罚学生的后果是我们远远承担不起的。对于学生，他有《未成年人保护法》，既然是未成年人，他所说的所做的就不能按照成年人的标准来衡量。当然做为学生不能自持我是未成年人就可以胡作非为，最起码的道理最起码的学生守则我们还是要遵守的。学生也应该理解老师，天下除了自己的父母亲人，也就只有老师才是真心教你知识教你做人的人，学生听话懂事老师可能教你更多更快，假如经常调皮捣蛋，老师的时间和精力就浪费在处理思想问题上了，相应的传授知识就受影响了，所以最终受影响的还是学生自己。希望为师者能言传身教，因材施教，教学相长，学生能尊重师长，好好学习天天向上。

体罚两个字不应该出现在教师队伍里面，如果体罚学生那师德师风何在？尤其是小学生，童心未泯更需要老师们的耐心等待和关爱。一旦真的出现教师体罚学生，就应该从严处罚，最好是实行一票否决开除教师队伍。

教师没有惩戒权，禁止教师体罚和变相体罚学生，我认为这是当前制约教育发展的关键。究竟教师该不该有惩戒权？现在的小学生在校园内只认识自己的班主任和主课老师(这也是针对中上等成绩的学生)，一出校大门，天是老大，他就是老二，谁也不认识，对谁也不理睬。

前些天我听一位小学老师(还是在当地比较有名的教学能手)，她对我说，刚才在商场大门前遇见她班里的一名男学生(小学六年级)，正洋洋自得地抽着烟。她就走过去说，张Ⅹ，你干嘛抽烟了？老师，我抽烟不酷吗？我觉得比我爸酷多啦！她说，你一个十三岁的娃娃就抽开烟，大厅广众之下不怕别人笑话吗？老师，我抽烟挨谁妨谁了，干嘛要笑话我？她……

教师没有一点惩戒权，学生对教师没有一点点畏惧心理。自古就有老鼠怕猫，小偷怕公安，学生怕老师的说法，为什么现在的学生——小学生也对老师没有一点点畏惧心理呢？现在大力弘扬国学经典文化，我觉得适当地给予教师一点惩戒权进行惩戒那些屡教不改，不好管理的学生，并不是对学生人格的侮辱。严师出高徒，严是关键，没有规矩不成方圆，有些学生，特别是低素质家庭的学生，父母每天灯红酒绿，打麻将，逛酒吧，他们的孩子如果不给适当的惩戒，单靠一而再，再而三的反复教育，能起作用吗？

说的苛刻一点，提倡不惩戒学生的人，有一部分是想让他的孩子长大后到他该去的地方接受改造，也可能成为“二进宫”、“三进宫”的“表率吧”！

我们一再提倡家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。碰到每天灯红酒绿的家长，他们孩子的“两个第一”能造就孩子什么样的人生？

当然，高素质家庭的孩子从小就受到家庭良好的教育，本身就不存在教师对他们的惩戒权。

感谢提问，这个问题提的非常好！家长和社会各界都关心的一个问题。

我想先反问一下何为体罚？体育课成绩不达标，体育老师让学生比其他达标的学生多跑几圈，这叫不叫体罚？老师认为孩子身体素质不好成绩不达标，就得加强锻炼，比别的同学多锻炼。但有些家长和所谓的专家就说这是体罚。

上课学生违反课堂纪律并且屡教不改，老师没办法让学生站起来听课。其实老师是在维护大多数同学的利益，并且提醒该学生注意听讲。就有人把这说成是体罚。

学生作业写的乱或者错误多，老师让学生重写的基础上多练两遍。老师的意图是为了让孩子多巩固，多练习几次，好把知识掌握好。但就有人把这说成是体罚。

综上所述，其实体罚是一个很模糊的概念。体罚没体罚要从不同的角度就谈。其实老师和学生没仇没恨，为什么要去体罚他呢？至于我们看到的媒体曝光的那些体罚学生的问题，在实际教学过程中的确存在，但那只是个例。

我国的教师队伍是庞大的，在实际的教学过程当中难免会出现一些个性问题。作为老师我们要引以为戒，掌握好分寸。作为家长要理解老师的良苦用心，多和老师沟通。作为社会媒体也不要动不动就把问题复杂化。为了对孩子负责，需要大家的共同努力。欢迎大家对我的回答做出评论。

到此，以上就是小编对于食品安全教育备课小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于食品安全教育备课小学的2点解答对大家有用。