安全教育我不再任性教案，我不再任性绘本

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中小学老师每年写篇对学生观察的论文？

这个问题我觉得还是要回到教育和教书上面来，今天主要从教书的角度来看这个问题，作为一个一线的高中数学老师，我说一点个人的看法，教学的过程当中，面对的必然是绝大部分同学，无论是教案的编写，讲义的制定，会以大部分都学生为对象，也就是必然会导致好学生吃不饱，差学生吃不了的情况，虽然我们老师都知道教育要因材施教，但是一个班都是那么多的学生，做到的可能性微乎其微。所以会导致一部分学生需要到社会的机构去补习。还有一个原因我想说大部分家长不愿意承认的观点，“私心”，好多学生哪怕在学校了学得不错，他也愿意再去机构补习，因为他想做剧场效应中站起来的那一部分人。至于每年写一篇啥对学生观察的文章，个人觉得很多东西一旦行政化之后，将会走偏。其实每一个老师都需要不停的对教育教学过程中出现的状况和问题进行思考，不一定就需要以论文的形式来呈现。

旨为数学，我们只为数学。

教师职业，崇高而伟大，但在中国目前更多是给你一个虚有头衔，各种道德绑架。园丁白衣天使人民公仆，这些哪个经得住虚名，宁愿各自珍重，各凭良心。把教师的寒暑假取消那么越来越多的优秀人才不会流向教师行业，我做过三年教师，深知外行的误解多严重 备课，改作业，假期进修，俞敏洪说老师不读书，但真不读书你是教不了课的，我之前每年都要更新PPT, 白天上课晚上搞论文，自己还有家庭生活，所以别轻易绑架一个职业，虚名终究是虚名，发自内心尊重每一个职业，但不要轻易把职业相互对比，这不公平，选择、前人种树，只能说反复积累如果最终和一些体力行业比辛苦，那么努力改变命运意义何在……何时民众能够理性思考，少一些不切实际的要求，多一些发自内心的尊重，那么我们这个社会真的是进步到文明社会了

您觉得作为一位教师，在您成长过程中主要促进成长的事件和理念是什么？

我是教师，但这件事发生在成为教师之前，正是这件事促使我成长，促使我怎样成长为一名教师。希望没有使题主失望。

我的高中是在县一中上的。和县城的同学比，三年高中，我将要学习六年的史地政和英语。别的学科还好些，英语是从零开始。高一的英语老师姓陈，因其个人原因，误了我们许多课，我的英语学习惨惨淡淡。高二时换了一个姓李的女老师，中长头发，平时右边的头发遮住半边脸，时不时地甩一下头，平添几分优雅。她和他丈夫是文革时从部队转到我们学校的，说话细腻柔婉，英语教的相当好。

事情就发生在我们师生之间。我高二英语学习依然分外吃力。有一天第七节自习，正是英语老师看自习，我便温习英语。老师站在讲台上，右臂支撑在讲台上，右边的头发瀑布般遮着她的脸。温习中突然发现了一个问题，天生胆怯的我迟疑了好久，才壮着胆子去问老师。我走到讲台前，把书递过去小声问：老师，这里我不明白。她微一甩头，目光顺着发丝，落到所指的地方，然后目示另一个地方问我：那个是怎么回事？我说那个我也不明白。她一边收回目光，一边说：回去把那个搞清楚再来问这个。我略一迟疑，抽回了书，悻悻地回到了位子上。

这件本就平凡的小事，丝毫也不会影响我对老师的崇敬，但它确实震动了我的心，无数个疑问翻江倒海地折磨我：是看不起我这个乡下孩子？是轻视我这个后进生？是这个问题过于简单不屑一顾？抛出另一问题是在暗示我，这个学习成绩还没有问这个问题的资质？…无数个问题，无数次探究，郁闷纠结，始终不得其解，无法释然。

事情结果分析。就这件事我给了自己一个说法：无论如何，做为一名老师，没有给学生解惑，没有呵护学生探究的欲望，舍此求彼的方法不够妥当，不经心的态度伤害了学生的自尊。

事情对我的影响。学生时代，发奋苦学，为后进生、乡下孩子争口气，高考时考了全校第二名，考上了大学；教师时代，尊重呵护每一个学生的进取心，循循善诱，因材施教，有问必答，和蔼可亲，力求做一个学生喜欢的学生。

对于一个人，影响他成长的不一定是刻骨铭心的大事，往往是一些平凡的小事，或是微忽其微的一个细节。就是这么个小事，学习上让我奋争，工作中让我自新。

觉得一位教师成长中促进的事件是从一所普通学校调换到一个市区最好的学校，加上她又是党员，不到半年提升为学校教导主任。加上她写一手好书法，该市书法下乡的重任又让她出尽了风头，是这位书法老师主讲的电视新闻成为地方百姓热议的话题。随之，她的书法作品也水涨船高被同事，企业家，博物馆等收藏。她的教师成长理念，按地方媒体报道《师德高》三个字够了。她叫沈建芳。

觉得作为一个老师，在我成长中让我促进我的发展的是，我对一个生命有了一个全新的认识，我们是促进生命更好的成长，更好的去在这个社会上作出贡献的耕耘者。自从我有了孩子之后，我真的觉得每一个生命来到这个世界上非常的不容易，在当下的这种环境中呢，作为教师就是实现教育的公平，让每个孩子都尽他的天分发展。能做到的是正确合理的去引导孩子们，在他们今后的人生道路上，为这个社会创造更多的财富。秉持着对中外很多教育理念的一个了解，我更加的尊重孩子内心的一些想法，尽管有的时候我可能对于孩子有些方面比较严格，但是我的严格是建立在我对做教育工作的初心之上的。

我是一线高中语文教师，您的问题确实引发我的思考。我结合自身的经历或体验分享下吧！

一、因无聊当班主任

如果劝一个刚入职的教师有信仰，他们可能以为咱是领导！因为他们经过一轮轮考核，好不容易考个事业编制。接下来主要考虑安定下来，赶紧找个男朋友，或者生个娃了。我当年刚教书，每天惦记的就是月底发工资！哈哈……

什么职业规划啊，职业理想啊，职称评定啊……从未想过！真心话！当我工作一年后，手头有了积蓄，工作的新鲜感褪去，温饱解决后，我的内心发生了微妙的变化:觉得生活没啥意思。每天教学任务完成后，特无聊！

有个大姐好心劝我:年轻人多干点活吧！于是她推荐我当了个班主任。于是乎，我的职业生涯发生了太多转折。如，获得优秀教师荣誉，顺利评上职称。我那届入职的年轻教师二十多个，顺利评上职称的好像只有四个！我并不出色，但不可否认当班主任发挥重要作用。

二、辞去职务搞创作

过了三十岁，转眼班主任当了好多年了！有次跟一同事大哥聊天，他说起某某老师，平时不显山露水，但每月发表文章。我想，我堂堂高中语文教师，毕业至今讲了这么多作文课，但也没正式发表过文章啊！多遗憾！

实不相瞒，我果断辞掉了班主任，开始潜心写教学论文。万幸有个好太太，她接受我每月少了大几百的班主任津贴！任平我去折腾。发了十四篇写作指导文章，石沉大海。但终于收到一家报社用稿回复！从此，这条路便通了！以前三个月发一篇，后来一个月发三篇。以前是投稿，现在是约稿。这些成果促使我教学中注重思考，又将教学思考转化为成果！对我教学能力的提升发挥了重要作用。

三、与时俱进学微课

最近四年，我转战微课领域，从学习课件制作开始，后来系统学习录屏，剪辑等。当然做好微课的大前提是课程设计，这是很多人做微课的瓶颈。先后，我参加了省级微课程大赛、全国中小学微课程视频大赛，很荣幸全拿了一等奖。我北方太太收拾杂物，看到四五家出版单位和我签约的合同，总感叹:你们南方人就是精明！哪有！人不分南北。感恩的话，就是热心同事的无私帮助！

我的经历告诉我，所谓理念就是“上进心”，有人说是理想或信念！有了上进心，自然会有诸多“转机”，主动过被动！好吧！我是一线教师，无私分享！

到此，以上就是小编对于安全教育我不再任性教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于安全教育我不再任性教案的2点解答对大家有用。